如何构建和谐校园
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最正确状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古今往来人类孜孜以示对美妙理想和愿望，而调动一切积极因素构建和谐文明的校园一半培养一支擅长合作、交流的、高质量的老师队伍，已经成为学校工作的一个重要课题。创设这样的一个和谐的校园环境，有利于老师之间加强合作，加强交流，在交流合作中互相获得帮助、获得进步、获得开展；有利于以老师的开展，挖掘老师的潜能，开展老师的个性，最大限度地发挥老师的积极性、主动性和创造性，为国家培养更多的优秀人才，真正进步教育的实效.
那么，如何构建和谐的校园环境呢？构建和谐校园，首先要表达学校指导和普通职工之间的和谐。作为学校指导要时刻牢记“以德立校"，坚守“民主、平等"、“公平、公正、公开”的原那么.进步自身的管理程度，进展科学决策、科学管理、人文管理，深化教学第一线，关心老师的疾苦和身心安康，充分调动老师的积极性、主动性、创造性，让每一位老师都在和谐的校园环境中生活、工作。
其次，构建和谐校园，要表达老师和老师之间的和谐。当前，在新课程改革的背景下，教育理念的转变和教育方法的改革必须很好地结合起来，这就要求老师和老师之间要积极参和交流，互相合作，而学校要为老师创设和谐的“转变”和“改革"、“交流”
和“合作"相结合平台，进一步创设宽松、民主的气氛，鼓励老师大胆理论，勇于创新，全身心地投入教
学理论之中。
构建和谐校园
第三，构建和谐的校园，要表达教和学的和谐.所谓师者，传道、授业、解惑也。作为老师应该充分调动学生的主观能动性，培养学生的兴趣、爱好，进步学生的各项素质程度。老师不但要“授人以鱼"，更要“授之以鱼”.师生之间应互敬互爱，坦诚相待，打造和谐的学习气氛。
第四，构建和谐校园，需要建立良好的校风、班风和学风。我们要倡导一种蓬勃的团队作用，一种脚踏实地的学习精神，将学风建立目的指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使学生在良好的环境中安康成长。良好的校风如春风化雨，润物无声地吸引每一个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。
第五，构建和谐校园，需要表达升学和培养学生素质之间的和谐。我们反对只对追求升学率而轻视学生品德、才能培养的做法，我们反对只用学习成绩去批判学生好坏作为唯一标准的观念，我们应该努力探求开展学生才能及创新意识到思路.
我们要用智慧和勇气去扬起理想的风帆，用青春的生命奏响时代的强音。只要我们共同努力，以诚信、文明的工作作风，不懈摇浆，一定可以打造和谐的校园环境。