青春期女生心理健康教育教案
一、教学目标：
1、知识目标
说出人体发育的分期，描述青春期发育的心理特征。
2、能力目标
尝试与他人交流学会与人沟通，提高表达能力。
3、情感态度与价值观目标
结合自身特点，通过分析青春期心理特点，学会认识自我，学会健康地生活，感受青春的美好，树立正确的人生观。
二、教学重、难点
教学重点：描述青春期发育生理、心理的特点。
三、课前准备：
1、学生准备：
从互联网或图书馆等处查阅收集青春期发育心理特点相关资料。
2、教师准备：
(1)录像《我长大了》；心理剧《小雅的交往观》、《大扫除》。
(2)投影仪等教学设备
四、教学过程:
(一)回顾上节课青春期的生理变化相关知识
1、青春期生理发育有哪些明显特点？
教师：说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？
学生：身高突增是青春期的一个显著特点。
教师：除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化？
学生：青春期除了性器官的发育外，还出现了第二性征。我们把人出生后生殖器官的差异称为第一性征，第二性征是指除了两性性器官以外的男女两性的特征。
教师：青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
学生：青春期发育过程中最突出的特点是生殖器官的生长发育和第二性征的发育。由于此时性激素分泌量的增加，出现了男女第二性征。
2、小结：青春期是人生的“花样年华”。经过了青春期的发育，女生会显得体态丰满，妩媚动人。同时，人体器官功能发育也很显著，肌肉的力量突增，心脏的收缩能力大大提高，肺活量显著增大，脑的内部结构和功能不断分化和发展，其调节功能大大增强。因此，青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。这个时期大家将要迎接自身生理和心理的一系列巨变，会发现一个不同于往昔的新世界，要体验到神秘的性意识的萌动。
(二)分析青春期的心理变化
1、播放录像，展示“我长大了”。
2、引导学生分析：
(1)进入青春期的你与低年级的你一样很听父母的话吗？
(2)进入青春期的你与异性交往与低年级有何不同？
(3)进入青春期的你穿着打扮与低年级有何不同？
(三)正确对待青春期心理的变化
1、观看心理剧《小雅的交往观》、《大扫除》。
2、引导学生思考分析：
青春期的青少年如何与异性交往?
3、小结：
（1）自然交往
（2）适度交往
（3）真实坦诚
（4）留有余地
(四)身体红绿灯
1、导入：性骚扰的方式有哪些？
2、身体的红绿灯
（1）
（2）黄灯区
（3）绿灯区
(五)青春期卫生
1、交流讨论
(1)你将如何与异性朋友交往？
(2)青春期我们在饮食卫生、个人卫生上要注意什么问题？
(3)青春期的女生在穿着打扮上要注意什么问题?
2、小结
做好青春期的卫生保健真的很重要，健康、向上的身心对我们今后的生活和工作起很大的作用。平时大家要注意和父母多交流、多沟通，有问题及时向老师和家长咨询！
(六)课堂小结
指导课后制作 “青春期女生青春期心理健康健康教育”小报。
发布评论