《彩泥世界快乐多》
教材分析：
学生分析：
孩子乐于动手制作东西是其天性使然，本课给了学生一个充分发现、发挥、发展的机会。孩子全身心投入到故事情境的创造之中，从而领悟到“美”给自己带来的启迪和快乐。
设计理念：
《彩泥世界快乐多》这个题目很吸引低年级的小朋友，让他们在古今之间穿越历史的文化天空，感受与众不同的泥塑世界。于是，此课就不再是刻板的捏泥，而是一次穿越和梦想之旅，再通过听一听看一看，想一想做一做这一系列的过程，引导学生用观察，想象，讨论等形式，让学生自己把大树打扮成“小鸟之家”。
此课紧紧围绕传统文化艺术赏析和环保的主题，弘扬民族文化，培养学生爱国之情，而且贴紧学生生活，激发学生兴趣，开拓学生思路，锻炼学生能力，培养学生泥塑技能。
教学准备：
教师教具准备：教学课件、超轻粘土、棉签牙签和小工具、枯树枝、教师和学生彩泥作品等。
学生用具准备：超轻粘土、棉签牙签和小工具等。
教学目标：
2、情感目标：通过为小鸟家，激发学生热爱民族优秀文化的情感和保护自然环境的意识。
3、活动目标：提高集体合作的意识，齐心协力为大树回小鸟和快乐。
教学过程：
一、引导阶段：欣赏中国古代陶泥的艺术
师：同学们，动画片伴随着我们童年美好的记忆，我们都非常喜欢看动画片，这部动画片大家还记得吗？
（播放课件：《小羊肖恩》片段）
生：《小羊肖恩》……
师： 说对了！呆萌可爱的小羊肖恩非常惹人喜欢。大家想一想《小羊肖恩》这部动画片和别的动画片有什么不同？
生：不是画的，是用泥捏的。
师：我们都非常喜欢玩彩泥，它带给我们很多快乐，今天我们就在彩泥世界里尽情玩一玩吧！
（播放课件：出示课题《彩泥世界快乐多》）
师：从古至今，泥土和人类的生产生活息息相关，中国是世界上陶器出现最早的地区。早在距今一万多年前的新石器时代，人们就已经会用泥制作陶罐、陶盆使用，可以说：陶器是人类最早的伟大发明。这些风格迥异，纹饰多变的陶器，创造了新石器时代绚丽多姿的陶器文化。
（播放课件：陶器是人类最早的伟大发明——新石器时代 彩陶漩涡纹双耳罐、舞蹈纹彩陶盆、彩陶船型壶、鱼纹盆和陶猪陶羊）
师：到了秦代，勤劳智慧的人们用泥创造了世界十大古墓稀世珍宝之一
“秦始皇陵兵马俑”。1974年3月陕西省西安市临潼县被一个挖井的农民偶然发现；1987年被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，被誉为“世界第八大奇迹”。秦兵马俑博物馆，是今天世界上最大的古军事遗址博物馆。
（播放课件：世界第八大奇迹——秦始皇陵兵马俑）
师：自新石器时代之后，中国泥塑艺术一直没有间断过，发展到汉代已成为重要的艺术品种。击鼓说唱俑通高56厘米，为灰陶捏塑而成。最大的特点就在于“笑”，看这个说唱艺人笑
颜大开、眉飞舞，挥臂踢足，就连其额头上的皱纹也透露出几分笑的气息，在造型上采用了极其大胆夸张的手法，让人感觉滑稽可爱，被誉为“汉代第一佣”。
（播放课件：击鼓说唱俑、东汉说唱俑、汉代灰陶猪、汉代陶牛 ）
师：唐代是中国封建社会的鼎盛时期，经济上繁荣兴盛，文化艺术上芳争艳，享誉中外的唐三彩就盛行于唐代，是中国古代陶瓷烧制工艺的珍品。（唐三彩是一种低温釉陶器，以黄、褐、繁星教案绿三为主釉，“三彩”是多彩的意思，并不专指三种颜。）这些三彩人物和动物造型生动逼真、泽艳丽和富有生活气息。
（播放课件：唐三彩 三彩天王佣 、骆驼载乐佣、三彩女立佣、三彩腾空马、三彩马 ）
师：汉代以后，随着道教的兴起和佛教的传入，直接促进了泥塑偶像的需求和泥塑艺术的发展。到了唐代，泥塑艺术达到了顶峰。很多寺庙和石窟都有大量的彩塑佛像菩萨。被誉为雕塑圣手的杨惠之就是唐代杰出的代表。
（播放课件：北宋 泥菩萨立像、 甘肃敦煌 莫高窟、山西大同 华严寺彩塑、 杨惠之 千手观音、 甘肃天水 麦积山石窟）
师：泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。民间艺人用天然的、廉价的材料，作出精美小巧的工艺品，博得了广大民众的喜爱。
其中最著名的是天津的“泥人张”、无锡的惠山泥人和陕西的凤翔彩绘，是中国泥塑的三大流派。
（陕西凤翔彩绘泥塑，始于先秦西周时期，流传民间三千年之久，是至今我国保留最古老、最具民族特的泥塑类手工制品；
无锡惠山泥人相传始于明代，已有四百余年历史。经艺人们世代艺术实践，形成了无锡泥人的独特风格。富有江南乡土气息，深受广大众喜爱。被誉为“无锡三宝”之一。代表作品“大阿福”广为人知并名扬四海；
天津“泥人张”彩塑是清道光年间发展起来的，自张明山先生首创，流传至今已有180余年的历史。“泥人张”把传统的捏泥人提高到圆塑艺术的水平，其作品艺术精美，影响远及世界各地。（1915年，张明山创作的《编织女工》彩塑作品获得巴拿马万国博览会一等奖。当代“泥人张”的传人创作的梦娃成为“中国梦”社会主义核心价值观宣传的代言形象。）
在人类发展的历史上，泥塑一直伴随着生活不断传承，以泥土为原料，从陶器皿、陶佛像，到儿童的玩具和艺术精品，从没有间断过。
（播放课件：陕西的凤翔彩绘、无锡的惠山泥人和天津的“泥人张”）
二、讲授阶段：听一听看一看、想一想做一做、说一说试一试
（一）、听一听看一看：做前思考
师：同学们，泥土默默的奉献着自己，它无私地养育了人类、各种动物和无数的树木和花草。有这样一颗大树，他想和我们说一说心里话：
（旁白）我是一棵默默无闻的树，生长在天地间，汲取泥土的养分，沐浴在阳光下，吮吸着雨露，长得高大挺拔，枝繁叶茂。我的绿叶代表着生命和希望。我是小鸟的温暖家，我的绿荫是小动物的乐园。我每天不断为人们提供氧气，美化家园，绿化环境。
可是，我万万想不到，今天的变成现在这个样子了：没有了绿绿的叶子，没有了美丽的鲜花，没有了好吃的果子，没有了小鸟的歌唱，没有了小伙伴们玩耍……我很孤单很伤心，在别人的画笔下我变成光秃秃的……
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