PEP四下Unit4 At the farm A Let’s talk & Let’s play评课稿
陆坪完全小学田红
晏老师执教的这节课非常清晰朴实，扎实系统，他教态亲切自然，给学生创造了良好的学习氛围，使学生能够在轻松愉快的氛围中去感受和体验英语。
在学前热身部分，可谓未成曲调先有情，我们都知道课堂导入是课堂教学环节中重要的一环，是课堂的前奏，如同一出戏的序幕，蒋老师利用一首歌紧接着请学生自由表达并且简单描述自己所喜爱的英语评课稿
蔬果，既把学生的注意力迅速集中起来，又充分调动学生学习积极性。
在教学过程中，可谓是合理设计，绽放精彩课堂，晏老师设计的活动丰富多彩，有对子活动，师生活动，生生活动。为了巩固本科新句型，以语言运用为落脚点教师精心设计了let’s chant,let’s guess,  shaoer eyes等多个活动，尤其是let’s guess这个活动，有根据幼苗猜蔬菜，以及后面一个学生猜，全班回答的活动，既融合了其他学科的知识，又创设了一个非常真实的情景，是学生处于相对自然地态势，不断在习得和使用语言，学和用分秒和谐的交织在一起。很好的体现了在用中学，学用结合，学以致用的原则。
在处理文本时教师非常地细腻扎实，先是listen and answer 让学生带着问题去听对话。再是listen and repeat让学生注意语音语调，接着是read by yourself给学生时间消化一下，最后是role play 是学生有体验
成功的机会，在这一环节中教师还设计星际评定，让学生来当评委，这样一来充分地调动了学生的学习热情，使每一位学生都参与到活动中去，同事页体现评价主体的多元性。
在巩固拓展部分，可谓是言有尽而意无穷。蒋老师改变了井底之蛙的故事，本节的教学重点也在这一个有趣的故事里得以复现，巩固了新授知识，将耳熟能详的故事与有效的语言实践有机结合起来。
本篇对话中只涉及了蔬果，我在想教师是不是适当地加入农场里可见到的动物呢，这样一来学生可说的话题就不会限定在蔬果里了。