四年级下册lets talk！What time is it！评课稿
聆听了由某某师执教的英语课，感受如下：
1.整节课吉老师使学生能够在轻松愉快的气氛中感受英语语言，体验英语语音。用富有创造性的表演，激励学生大胆开口说英语，培养学生自信心，达到学以致用的目的，培养了语言交际能力，遵循了实用性原则。
2.整堂课放手给学生的时间略少。教授新知时，一问一答都是以“教师为主，个别学生回答 ”为主，关注学生的面不够。如果还能增加多一些生生对话，小组活动，可以给少数性格内向羞涩的学生提供更多口语操练的'机会。
综合评价：
1、教学设计符合故事板块特点，对文本的关注和学习是主体。
2、教师在呈现文本内容的方式上注重了多样性，有根据情境选择恰当的表述、看图预测、根据学生实际生活回答问题等，有效吸引了学生们的注意力。尤其是文本局部再构的运用，使得语料更饱满、合理，教学更加自然。
英语评课稿
3、关注学生不够，部分学生没有参与学习活动，独立回答问题的学生总是那几个。
建议：不要过分依赖中文的解释，一句英文一句中文会降低教学效率更会影响学生连贯的思维和表达。在平时的课上要注意点滴积累累。
  共勉！