学生快乐阅读活动方案
小学生快乐阅读活动方案1
  活动目动:
  1、启发学生自觉爱护书籍,把书当作自己的朋友,养成博览书的好习惯,校园内形成浓厚的读书氛围。
  2、培养学生阅读兴趣,形成阅读习惯,培养做读书笔记的习惯,有效提高学生的阅读能力。
  3、让书香浸润每个孩子的童年,使他们在读书实践活动中陶冶情操,开阔视野,积累知识,树立理想。
  活动内容:
  一、准备阶段
  (一)、阅读是一种快乐
  以班级为单位启发学生读书的欲望:书可以带你周游世界,书可以领你访古问今,书可以让你变得聪明睿智,书还可以让你文明高雅。书就是知识的海洋,让我们一块去遨游吧!
  同学们都有一个美丽的梦想,想成为一个知识渊博了不起的人,有多少名人、伟人就是我们学习的榜样,(讲述名人爱读书的小故事)让我们快乐的阅读吧!书会为你铺就成功的路。
  (二)、阅读要讲究方法
  读书要认真地读,还要讲究方法。要心到、眼到、口到、手到,边读书边思考,还要写好读书笔记,做到不动笔墨不读书。
  1、方法简介
  (1)快乐阅读法
  (2)概念阅读法
  (3)垂直阅读法
  (4)一目十行法
  (5)三遍读书法
  (6)“宝塔式”阅读法
  (7)五步阅读法
  2、指导做读书笔记
  书中有许多珍珠翡翠,让我们捡拾起来,保存起来,记下那些优美的字句和段落,会对你的作文大有帮助。
  一个会读书的人,会把一本厚厚的书读薄,也会把一本薄薄的书读厚,读完一本书,你会用简单的语言概括下来吗?读完一本书,你定会有自己的感想和体会,有你自己独到的见解,写下来吧!你会在这个过程中迅速地成长、成熟、你也会从中得到你从未有过的快乐。
  3、学校为学生准备部分适合阅读的读物、书籍,在阅览室内分类放置,学生可自选喜欢的图书阅读,也可把自己的藏书带到学校,互相借阅,每周有两节课集体阅读时间。
  二、实施阶段
  (一)、根据各年级学习重点以及学生能力的提高,各年级有不同的阅读要求,也有不同的阅读方法:要进行赏析性阅读,能对篇章从整体上感知赏析,除了摘录优美句段,还要对内容进行概括,并谈谈自己的感想和体会,有自己独到的见解。要求学生每周做两篇读书笔记,记清所读书(__)的名、日期、主要内容,还可摘录重要句段。写出自己的感悟、联想,把读书与生活联系起来。
  (二)、可指导学生给自己的读书笔记配上插图。老师对学生所做的笔记每周一次进行反馈评价,那些内容丰富、图文并茂的笔记要进行展览,使学生互相学习,切实提高自己的阅读能力。
  三、总结交流阶段
  把在阅读过程中做的读书笔记在班级中进行评比交流,选出好的成果参加级部或全校展评。
  活动时间:一学期。
  实验年级:六年级。
  四、注意事项
  (一)、提醒学生阅读时注意用眼卫生。
  (二)、请同学在阅读中注意保护图书并保持图书室卫生。
  (三)、不强制学生读自己不感兴趣的书,而要注意方法上正确引导。
小学生快乐阅读活动方案2
  书是人类进步的阶梯,是我们生活中不可或缺的精神食粮。在大力倡导“快乐教育”这一先进教育理念的前提下,“快乐阅读,阅读快乐”之风已吹进校园,让书香飘溢校园。现将我校本学期开展“快乐阅读”活动的方案设计如下:
  一、主要活动内容
  1、分低、中、高三个年段分别设立“阅读记录册”,要求学生每星期至少写1-2篇阅读心得或收获体会,并摘抄好词好句。
  2、开展“阅读小博士”活动,组织学生分级阅读,分年级向学生推荐适合的优秀图书篇目,要求学生每天尽量抽出半个小时进行自行阅读,从而逐渐培养学生阅读的兴趣。同时,学校每星期将安排一节课进行全校师生共同阅读,营造书香校园的氛围。
  3、开展“晨读和午读”活动,每天早上和下午学生来到学校后,在上课前十五分钟,要求学生自觉阅读课外书籍。快乐寒假手抄报
  4、为了让学生交流和分享阅读体会,将以班级为单位定期召开“阅读推荐会”,可以是老师向学生推荐优秀课外读物,也可以是同学相互交流读书心得,并交换书籍,做到资源共享。
  5、为了更好地让学生利用好并充实寒暑假的生活,我们将发一份“课外阅读纪录表”,以便随时记录假期阅读的情况。同时开展“亲子共读一本书”活动,并要求家长和孩子共写一篇课外心得。在开学初,将会评选出假期阅读的优秀家长和学生代表,并进行奖励。