四年级册下按课文内容填空(1——4单元)
1、众鸟高飞尽,( )。相看两不厌,( )。
2、湖光秋月两相和,( ),( ),( )。
3、江南好,( )。( ),( ),( )?
4、漓江的水真静啊,( ):漓江的水真清啊,( );漓江的水真绿啊,( )。
5、桂林的山真奇啊,( ),( ),像老人,( ),像( ),奇峰罗列,( );桂林的山真秀啊,像( ),像( ),彩明丽,( );桂林的山真险啊,( ),( ),好像一不小心( )。
7、一路迎着溪流,随着山势,溪流( ),( ),( ),( ),溪声也时时
( )。
8、这些石钟乳和石笋,形状( ),再加上( ),即使( ),也很( )。
9、在轻轻( )的溪流的两岸,满是高过马头的野花,( ),像( ),像( ),像( )。
10、( ),长河落日圆。
11、几行红叶树,( )。
12、落木千山天远大,( )。
13、( ),带雨云埋一半山。
14、( ),海上明月共潮生。
15、在我国的无数名山中,有五座山因景独特、富有文化内涵被称为五岳,它们是东岳( ),西岳( ),南岳( ),北岳( ),中岳( )。
16、母亲常安慰家里人:“一个人只要活得( )、( ),就等于( )。”
17、言必信,( )。
18、与朋友交,( )。
19、( ),勿施与人。
20、精诚所加,( )。
21、爱人者,( );敬人者,( )。
22、老吾老,( );幼吾幼,( )。
23、非常地相信叫( ),对自己怀有信心叫( ),履行自己的诺言叫( ),讲究诚实和信用叫( )。
25、不久,成的幼龟从巢口( )。黄昏的海岛,阳光仍很( )。从龟巢到海边的一大段沙滩,( ),( )的幼龟( ),很快引来许多食肉鸟,它们可以( )了。这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的( )。不一会儿,数十只食肉鸟吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,( )。
26、雷达的天线就像是蝙蝠的( )。
雷达发出的无线电波就像蝙蝠的( )。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )。
27、蝙蝠是在夜里飞行的,还能( ),而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西( ),即使一根( ),它也能( )。难道它的眼睛( ),能在( )看清楚所有的东西吗?
28、清明前后,( )。
29、朝阳不出门,( )。
30、( ),晒谷不用翻。
31、鸡迟宿,( ),( )。
32、( ),明日必有大雨到。
33、春雾风,( ),秋雾阴,( )。
34、今天,我们中国孩子虽然生活在( ),但是世界并不( ),不少地区还( ),罪恶的子弹还( )。
35、为了母亲不再失去儿子,为了( ),为了孩子( ),全世界应该一致行动起来,( ),( )!
5——8单元按课文内容填空
1、①在春天的深处,安静 着春光。许久,她 手指,蝴蝶 飞走了,安静 张望。(“张望”的意思 。)此刻安静的心上,一定 ,蝴蝶在她八岁的人生 ,述说着 。②谁都有 ,谁都可以创造 。
仿写:谁都可以 ,只要你 ;谁都可以 ,只要你 。
③盲姑娘只能用 触摸 ,用 感受 。
③盲姑娘只能用 触摸 ,用 感受 。
④安静的手指 ,竟然 ,真是 ! 被
这个盲女孩 抓住了
⑤我仿佛看见了 ,一瞬间,我 。
2、琳达三代已准备为盲人 。启示我们:一个人 ,莫过于 。
3、《生命 生命》从 、 、 几件小事展示生命的意义,教育我们:虽然生命是短暂的,但是 。
4、这就是我的生命,单单属于我的。我可以 ,也可以 。
5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了 ,在冷风冷雨中怒放的小花意味着 。
麦哨
5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了 ,在冷风冷雨中怒放的小花意味着 。
麦哨
6、乡下人家,不论 ,不论 ,都 。这句是全文的 ,起到 作用。
仿写: ,不论 ,不论 ,都 。
7、荷兰以 、 、 和 而闻名天下。
运河 ,在运河之间是 的牧场和 的风车。
仿写: ,不论 ,不论 ,都 。
7、荷兰以 、 、 和 而闻名天下。
运河 ,在运河之间是 的牧场和 的风车。
荷兰的国花是 ,有“ ”、“ ”的美誉。
8、《乡村四月》是 朝 写的,描写的是 季的乡村景。写景的诗句是 , 。写人的诗句是 , 。
《四时田园杂兴》是 朝 写的一首 。《渔歌子》描写的景物有 、 、 、 、 。
9、《麦哨》:① 的油菜花谢了,结出了 ; 的蚕豆花谢了,长出了 ; 的萝卜花谢了,结出了 。
②仿写: , ; , ; , 。
10、①伽利略是 ;亚里士多德是 。罗丹是 。伽利略在 的
8、《乡村四月》是 朝 写的,描写的是 季的乡村景。写景的诗句是 , 。写人的诗句是 , 。
《四时田园杂兴》是 朝 写的一首 。《渔歌子》描写的景物有 、 、 、 、 。
9、《麦哨》:① 的油菜花谢了,结出了 ; 的蚕豆花谢了,长出了 ; 的萝卜花谢了,结出了 。
②仿写: , ; , ; , 。
10、①伽利略是 ;亚里士多德是 。罗丹是 。伽利略在 的
过程中,表现出 的精神,艺术家罗丹在工作时表现出 。
②亚里士多德曾经说过:“ , , , , , 。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验,填上的词说明伽利略 态度。
③伽利略右手拿着一个 ,左手拿着一个 ,两个铁球同时脱手,从空中落下来。人们所看到的是 ,这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。
④伽利略做公开实验前,人们认为他 。实验后,人们 。
11、①说他“特别”,因为他爱鱼到了 。他老是一个人 ,静静地 ,而且 。
②他有时 ,把 ,像 ;有时 ,很快地 ,仿佛 。
③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?
②亚里士多德曾经说过:“ , , , , , 。”伽利略对此产生了怀疑。伽利略带着这个疑问 做了 试验,填上的词说明伽利略 态度。
③伽利略右手拿着一个 ,左手拿着一个 ,两个铁球同时脱手,从空中落下来。人们所看到的是 ,这个实验证明了铁球往下落的 跟 没有关系。
④伽利略做公开实验前,人们认为他 。实验后,人们 。
11、①说他“特别”,因为他爱鱼到了 。他老是一个人 ,静静地 ,而且 。
②他有时 ,把 ,像 ;有时 ,很快地 ,仿佛 。
③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?
。
或 。
12、《父亲的菜园》一文按 顺序写的,赞扬父亲 、 、 、 的品质。
13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先练 ,再练 。告诉我们 , 。
14、扁鹊解释道:“皮肤病用 就能够治好;发展到 ,用 可以治好;即使发展到 , 也还能治好;一旦 ,只能 ,医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们 , , 。
15、普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火,人类就开始用它
但众神的领袖 得知消息后, ,决定给普罗米修斯以 。火神把普罗米修斯押到 。普罗米修斯的双手和双脚 ,被 。他既 ,也 , 的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰,用它 。但普罗米修斯没有 ,他的 真让我们感动。
16、渔夫用 战胜魔鬼。
17、罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。罗丹说:“ 。”
13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先练 ,再练 。告诉我们 , 。
14、扁鹊解释道:“皮肤病用 就能够治好;发展到 ,用 可以治好;即使发展到 , 也还能治好;一旦 ,只能 ,医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们 , , 。
15、普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火,人类就开始用它
但众神的领袖 得知消息后, ,决定给普罗米修斯以 。火神把普罗米修斯押到 。普罗米修斯的双手和双脚 ,被 。他既 ,也 , 的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰,用它 。但普罗米修斯没有 ,他的 真让我们感动。
16、渔夫用 战胜魔鬼。
17、罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。罗丹说:“ 。”
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