新人教版小学四年级语文下册教学计划（6篇）
  学校四班级语文下册教学打算 篇1
      一、班级状况简析：
      本班共40人，原有同学36人，其中新转入5人，转出1人，转入的五人中，1人为学习、行为双差的同学，各方面相对比较薄弱。班级同学总体而言思维较为活跃，学习语文的爱好较深厚，且有良好的语文学习的习惯。习作方面也还不错，能大胆想象、自主作文，本学期将连续努力，力争教学质量再上新台阶。但也存在着常常拖欠作业的个别现象。班级中60--70%的同学能到达优秀，也有10--15%的学困生。在本学期的语文教学中，抓实同学的基础、加强同学的学习爱好，提高同学的学习力量。重点培育同学的阅读爱好、作文水平。 同时建立学困生档案，开展师徒结对活动，全面提高全班同学的学习成果。
      二、教材分析：
      1、教材的基本结构
      教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾与拓展四大部分，各部分互相联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国”单元实行了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
      本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材留意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有3-4篇课文，在每组课文之前支配了“导读”。在每篇精读课文的前面支配了“预习”，后面编写了“思索与练习”，在略读课文前面支配了“阅读提示”，在每组课文之后编排了“积累。运用”。本册还支配除 2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有肯定的速度，表达由扶到放的设计思路。
      2、教材的主要特点
      (一)专题组元的角度更加敏捷多样。
      (二)加强整合的编写目的更加明确:主要表达在以下三个方面。
      1、导语导学，整合单元内容。
      2、精读课文与略读课文的整合。
      3、单元之间各学习内容的铺垫和照应。
      (三)课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。
      (四)强化导学功能，引导同学思索。
      (五)改良“综合性学习”，培育同学的综合实践力量。
      (六)拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。
      三、学习目标：
      (一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有肯定识字的力量。
      (二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的美丽。
      (三)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
      (四)默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。
麦哨      (五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
      (六)在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
      (七)学习扫瞄，依据需要搜集信息。
      (八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
      (九)乐于参与商量，敢于发表自己的看法。学习辩论、演讲的一些基本方法。
      (十)能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、干净。
      (十一)学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。
      (十二)在综合性学习活动中，能初步了解查资料，运用资料的方法。并能策划简洁的社会活动，学写活动打算。
      四、教学措施：
      1、细心钻研教材，让课堂有增量。
      2、开展大量阅读，并开设“阅读观赏课”引领同学走向阅读。 除此之外，采纳各种方式使同学爱上阅读：
      (1)供应丰富的阅读材料。推举与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推举，如林海音的《城南旧事》，与汉字有关的《语林趣话》。可采纳半截故事法等。 (2)向同学推举现今流行的或始终有的一些文质兼美的书籍。
      (3)开展与读书活动有关的系列活动，如同学表现好嘉奖同学——作业整理课老师给同学讲一个故事，读书统计活动，与家长共读一本书并写几句读后感，看完一本书可以嘉奖星星期末进行统计评比等活动。
      3、加大积累量，开展“经典文化诵读”活动。如每天早上5分钟，每天晚上一段《论语》等。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习,真正提高同学的写作力量。
      开展各种语文综合实践活动，提高同学的综合实践力量。
      遵循记忆的规律，定期复习和检查，让同学把握扎实的语文基本学问和技能。
      4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，留意良好的学习习惯的培育，提高同学的自信念和上进心，让每一位同学都体会到胜利的乐趣，协作学校完成素养教育的多项教育措施。
      5、营造自主学习的情境。重视培育同学的自学力量，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。
      6、为了加强同学的阅读面、学问面，培育同学的的写作力量，为其写作积累素材，连续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡
      7、加强同学的爱国主义教育，培育他们关怀国家大事的习惯，要求同学每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上(用一句话概括新闻的内容)。
      8、重视词句段的训练，引导同学运用多种方法理解含义深刻的句子，要常常给同学供应机会，练习分析的写作目的，情感。
      9、连续对班里的朗读状况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以到达肯定的要求。
      10、重视重点训练项目的训练。细心设计课堂作业和课外作业，减轻同学的学习负担，大面积提高语文教学质量。
      11、促进学习方式的转变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，即优良的学习气氛，重视班干部的培育，班集体的建设。加强差下生的指导。重视同学的德育，加强同学的礼仪教育。