【导语】主持词的写作特点就是⾃由随性。不同主持词内容适应不同的节⽬，⼀个好的活动开展，不可或缺的是主持⼈富有魅⼒的主持。⽆忧考为⼤家整理了《主题班会主持词优秀范⽂10篇》，希望以下内容可以帮到您！
1.主题班会主持词优秀范⽂
⼥：尊敬的各位教师，亲爱的同学们。
合：⼤家上午好！
⼥：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族⽂化。
男：华夏源远流长的经典诗⽂，是⽂化艺苑中经久不衰的瑰宝。
⼥：本届经典诵读活动有来⾃初⼀到初三师⽣的6个节⽬在那⾥集中展演。
男：端午主题班会。
合：此刻开始！
⼥：端午浴芳兰，流⾹满晴川，岁岁端午，今⼜端午，就在这⼀天，历史赋予了你特殊的'内涵，在炎黄
男：感激...的精彩朗诵，《颂屈原》表达了对祖国江河的热爱，是啊，长江黄河像东⽅巨龙奔腾向海，他们的步伐始终如⼀，尽管有时激越，有时铿锵；有时徘徊，有时忧伤。但他们⼀向没有改变前进的⽅向。接下来请您欣赏初...朗诵《长江之歌》《黄河颂》。
⼥：在长江黄河的哺育下，中国知识分⼦历来就有忧国忧民的⾚⼦之⼼，正所谓＂风声、⾬声，读书声，声声⼊⽿；家事、国事、天下事、事事关⼼，＂下头我们有请...为⼤家朗诵诗⼈闻⼀多先⽣的《红烛》。
男：经典的⽂化培养了我们民族的精英，你是否还记得那些带给我们启蒙的国学经典呢？
⼥：＂⽟不琢，不成器，⼈不学，不知义。＂让我们明⽩该如何认真学习。＂⾹九龄，能温席，融四岁，能让梨。＂让我们懂得许多做⼈的道理。接下来请您欣赏...朗诵《三字经》《弟⼦规》。
男：《三字经》《弟⼦规》让我们再次回味了国学启蒙经典的魅⼒，在我国传统⽂化中古代诗词也是不朽的篇章，诵读古诗词，如同与古代先贤对话，体味其中的⾄纯⾄美。在那⾥既有⽓吞万⾥如虎的阳刚之⽓，也有浅笑低回的阴柔之美，请欣赏...经典诗词连诵。
男：我们是传统⽂化的之后⼈，⽂化⾹⽕的传递者。弘扬美德，传承礼貌，我们重任在肩。
⼥：在座的各位都是祖国的未来、民族的期望，让我们⽤炽情与信念铸就不朽的民族长城，接下来请欣赏...朗诵《少年中国说》。
男：中华经典的铿锵⾳韵还在我们⽿边回响。
⼥：中华经典的千古风韵还在我们⼼头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们⾎脉中流淌。
⼥：诵读中华经典，让民族⽂化智慧⽀撑我们⼈格的脊梁。
男：愿五千年⽂化瑰宝⼤放异彩，
⼥：愿中华⼉⼥豪情满怀，再谱新的乐章。
男：今⽇，诵读的师⽣展⽰了⾃我的⾮凡风采。从中能够看出师⽣对祖国⽂化的热爱。
⼥：同学们，让经典伴随我们的中学时光，伴随我们成长，让我们在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。
合：端午主题班会到此结束。
2.主题班会主持词优秀范⽂
男：敬爱的教师，
⼥：亲爱的同学们，
合：⼤家午时好!
男：今⽇，我们班队会的主题是落实新学期、新打算。
⼥：为了我们都能提⾼得更快，在新学期刚开始每个⼈都制定了⾃我的新打算。
男：是的，光⼝头上说是不⾏的，应落实在具体的⾏动上。
⼥：⾏动是的证明，任何的成功取决于⾏动的结果。
合：说的好，不如做的好。
男：落实新学期、新打算就是在履⾏⾃我的诺⾔。
⼥：落实新学期、新打算就是在实践⾃我的⾏动。
男：下头我们就来谈⼀谈⾃我的新学期、新打算的当初制定的想法和之后落实的情景吧。
⼥：你是怎样制定⾃我的新学期新打算的呢
男：接下来有请...和。...。和...同学来谈⼀谈。
⼥：再有请...、...和xx同学来谈⼀谈。
男：⼗分好，⼤家都谈出了⾃我⼼⾥真实的想法。接下来再有请⼏位同学来谈⼀谈到⽬前为⽌你认为⾃我做的怎样样了呢真正落实了吗
⼥：...同学你来谈⼀谈吧，(能够再叫⼏位，⾃由掌握)
男：...同学你来谈⼀谈吧，(能够再叫⼏位，⾃由掌握)
⼥：期望这次班队会能给⼤家敲⼀次警钟
男：距离本学期结束还有两个多⽉的时间，期望⼤家继续努⼒，加油!
合：今⽇的班队会到此结束，多谢⼤家!
3.主题班会主持词优秀范⽂
A：九⽉的阳光格外灿烂；九⽉的天空分外明媚；在这丹桂飘⾹，秋韵盎然的⽇⼦⾥，我们迎来了⼜⼀个教师节。
B：在这个欢乐的时刻，让我们共同祝愿在座的⽼师节⽇快乐!
A：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有⾟勤耕耘、挥洒青春的教育者
B：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默⽆闻、⽆私奉献的⽼师们
A：加减乘除，算不尽您作出的贡献;
B：诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!
A：因为您⼀⽚爱⼼的浇灌，才会有桃李的绚丽，因为您⼀番⾟勤的劳作，才会有稻麦的⾦黄。
合：愿我们的祝福化作⼀⾸激情的欢歌，献给我们敬爱的⽼师，祝福您⾝体健康，万事如意!
B：有请周国峰同学为我们带来歌曲《Baby》。
(节⽬1)
A：⽼师，今天是您的节⽇，是您的爱⼼浇灌，您的⿊发泛起了点点霜花；是您的呕⼼沥⾎，您的脸颊写满了丝丝牵挂；春去春回，忘不了您的谆谆教诲。有请XX同学为我们朗诵美⽂。
(节⽬2)
B：如果说⽼师是⾟勤的园丁，那么我们就是待放的花果，他们耕耘，他们浇⽔，他们施肥，他们除⾍，这⼀切的⼀切付出，才有我们的今天。请欣赏XX为我们朗诵诗歌。
(节⽬3)
A：节⽬到了XX，让我们听听笑话放松⼀下吧!有请XX开同学。
(节⽬4)
B：欢声笑语过后，让我们继续⽤诗的语⾔表达对⽼师的⽆限尊敬。请欣赏XX为我们带来诗朗诵。 A：有请XX同学上讲台发⾔。
(学⽣发⾔)
(节⽬5)
B：有请英语⽼师为我们讲话。
(张⽼师致辞)
A：我们班是⼀个⽂科班，数学对⽂科⽣的重要性是不⾔⽽喻的，有请孙⽼师为我们讲话。
(孙⽼师致辞)挥洒青春
B：请班主任作总结致辞。
(班主任致辞)
A：最后请同学们全体起⽴，深情颂诗⼀⾸，以此来表达我们对⽼师的深深谢意。
您⾟苦了，⽼师!(全班齐读)
是谁——把⽆知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识?(男⽣领读)
是您!⽼师!
您⽤⾟勤的汗⽔，
哺育了春⽇刚破⼟的嫩苗。(⼥⽣齐读)
是谁——
把调⽪的我们
教育成能体贴帮助别⼈的⼈?(⼥⽣领读)
是您!⽼师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的⼼灵。(男⽣齐读)
是谁——
把幼⼩的我们
培育成成熟懂事的少年?(男、⼥⽣共同领读)
是您!⽼师!
您的保护让我们健康成长。
在⾦秋时节结下硕果。(全班齐读)
您⾟苦了!⽼师!
在酷暑严寒中⾟勤⼯作的⼈们。(男⽣齐读)
您⾟苦了!⽼师!
把青春⽆么奉献的⼈们。(⼥⽣齐读)
我们向您致以崇⾼的敬意!
——您⾟苦了，⽼师!(全班齐读)
(结束语)背景⾳乐
A：没有天空的容纳，就没有鸟⼉⾃由翱翔的⾝影;
B：没有海洋的奉献，就没有鱼⼉来往驰骋的英姿;
A：没有⼤地的给予，就没有⼤树“欲与天公试⽐⾼”的豪情;
B：没有⽼师的⽆私与⾟勤，就没有学⽣充满希望的美好未来。
A：“⼗年树⽊，百年树⼈”。是您为祖国培养了⼀代⼜⼀代的栋梁之才，是您捧着⼀颗⼼来，却不带半根草去。 B：您⽢⼼做⼤树，替焦虑不堪的我们遮风避⾬;
A：您⽢⼼做⽕把，为⿊暗之中迷失⽅向的我们照亮未来;
B：您⽢⼼做⽶兰，给我们的⼼⽥默默地把芳⾹洒满。
A：忘不了您和风细⾬般的叮咛，荡涤了我⼼灵上的尘埃。
B：忘不了您浩荡东风样的话语，⿎起了我前进的风帆。
A：：愿我们的谢意编成⼀束不凋的鲜花，给您的⽣活带来⽆限芬芳。
B：愿我们的祝福化作⼀⾸激情的欢歌，
AB：祝您的事业——谱写更加靓丽的篇章!今天的班会到此结束!
4.主题班会主持词优秀范⽂
男：亲爱的爸爸妈妈，
⼥：亲爱的叔叔阿姨们，
齐：⼤家下午好，欢迎⼤家来到四4班。
男：我代表罗⽼师、佟⽼师和全体同学们感谢你们抽出时间来参加我们的家长会。
⼥：五⽉繁花似锦，五⽉温柔多情，五⽉是所有母亲的节⽇。
男：妈妈，请您听⼀听，听⼀听您⾄爱的孩⼦⼼中的诗。
（诗朗诵：送给妈妈的诗：《纸船》、《妈妈》、《我记得》）
⼥：谁⾔⼨草⼼，报得三春晖。千⾔万语汇成⼀句话：
齐：妈妈，我爱您！
男：本学期我们有两本共读书
⼥：《狼王梦》和《草房⼦》
男：关于梦想，关于成长，我们在阅读中细细体味着……
（李xx、邢xx介绍两本共读书，并朗诵其中⼀段）
⼥：谢谢爸爸妈妈帮我们买了这两本书，如果您有时间，也和我们⼀起读吧！⼀起到我们共同的语⾔密码。 男：每周，我们都制作数学⼩报，总结、归纳、整理每节的数学学习情况。
（两位同学解说数学⼩报的内容与优秀作业，⼀名同学展⽰优秀数学⼩报。）
⼥：每周，我们⾄少写2篇作⽂，⽼师把我们的作⽂订在⼀起，让我们带回家和⽗母⼀起欣赏，从同学的作⽂中，我们学到了很多很多。
（岳xx、王xx、刘xx、李xx、宁xx读⾃⼰的优秀作⽂）
男：我们的成长离不开爸爸妈妈的耐⼼辅导，在这⾥让我们深深地说⼀句：谢谢您爸爸妈妈。
（王xx、耿xx、司xx、王xx、赵xx三分钟演讲：感谢⽗母的辅导）
⼥：我们在学校⾥表现也很棒哟，⼩组长把我们每天的学习表现都记录了下来，也请爸爸妈妈们每周
关注我们的积分记录哟。
男：下⾯请数学⼩组长总结同学们的表现。
⼥：下⾯请语⽂⼩组长总结同学们的表现。
（数学、语⽂各个⼩组长汇报本组同学的表现。）
（班主任发⾔，提出在校常规要求。）
男：在成长的路上，我们有欢歌也有笑语，有成功也有失败，
⼥：在成长的路上，我们经历着，我们努⼒着，烦恼与向上的⼒量也伴随着我们。
男：亲爱的爸爸妈妈们，请和我们⼀起⾛，陪伴我们长⼤。
⼥：再次感谢爸爸妈妈们来参加我们的家长会。再见！
5.主题班会主持词优秀范⽂
A：(出⽰幻灯⽚)亲爱的同学们，
AB：下午好!
B：⼜到了⼀周⼀次的主题班会，⼤家有没有期待呢?光阴似箭，⽇⽉如梭，转眼，期末考试就要来临了。
A：这可是我们在进⼊初中以来的第⼀次考试，我们当然要认真⾯对。
B：⼀说起期末可就要复习了。可是，到底怎么样复习才有效呢?针对各科，我们⼜应该如何复习呢?
A：那么就让我们来进⼊今天的主题班会：期末!(点击下⼀张)
B：请⼤家读幻灯⽚上的话。
A：有没有同学愿意回答⼀下上⾯的问题?
(如果没有抽⼈)
B：同学们都回答的很不错。下⾯我们给⼤家总结了⼏个复习计划，⼤家可以参考⼀下。(出⽰下⼀张)
A：有没有同学愿意来读⼀下这些⽅法?(请⼈来读)
(B负责出⽰幻灯⽚，A负责请⼈，B听到读完了就点下⼀张，直到⽅法点完为⽌)
B：好，谢谢同学们。以上就是我们总结的⽅法，那么同学们记住了多少呢?还有同学记得住⼏条么?
A：谢谢同学们的回答。上周，我们也去采访了我们三位主课的⽼师，让我们来听听她们给我们总结的⽅法吧!(出⽰下⼀张)
B：这是刘⽼师给我们的总结⽅法，请⼤家⼀起读读吧!
A：(出⽰下⼀张)这些⽅法很有⽤。下⾯我们来看看段⽼师是怎么说的吧。(AB⼀起读，最后⼀条括号⾥的不读)
B：接下来就是数学了。我们掌声有请汤⽼师给我们总结⽅法!(出⽰下⼀张)
A：谢谢汤⽼师的⽅法，相信⼤家都听进去了。已经是期末了，我们的同学都是好学⽣，已经进⼊了复习阶段。
B：每个⼈都有他⾃⼰的复习⽅法，那么我们就来听听同学们是怎么复习的吧!(出⽰下⼀张)
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