写人作文的好词好句好段（自己）
写我自己的词句白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力我，圆圆的脸，稍稍有些发黄的头发自然地卷着，一双水灵灵的眼睛中间有一颗小红痣，这叫双龙戏珠。
我的鼻子比较大，好像衬得脸小了许多。
我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱，就是有一点美中不足：鼻子有点塌。
李阿姨给我起名叫白雪公主，因为我一降生，全身的皮肤就白嫩嫩的。
我光着洁白的脚丫跟在后面拾草，细嫩的脚板被麦尖刺得钻心地疼。
我故意装作很惊讶的样子，然后微微一笑，把马用力往棋纸上一放，而后挺得意地看着父亲。
我越读声音越小，到了最后，几乎都听不见了，我这时也已经满头大汗。
我非常害怕，眼泪在眼眶中打转，吞吞吐吐地说：我我想画画。
我拿起一支粉笔刚用力一写，粉笔折断了，我就又换了一支，但怎么样也画不像，急得我都要哭了。
看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光，我连一句话也说不出来，心
中像是被揪了一般的疼。
、写我自己的段落有一次，我做数学作业时，把一道应用题只看了一遍就觉得很难，于是我用两只手捶着自己的脑门，埋怨着说：我的脑子真笨！（捶自己的脑门这个动作写得很好，很形象，写出了自己恼恨的心理咨询。
）大眼睛，塌鼻子，小嘴巴这就是我的肖像，让我不好意思的是，我的字写得和我的长相一样：眼睛大，鼻子塌，嘴巴小，用两个字来概括，就是：难看！（前面三个字的词语很有特，如果写成其它的样子，就不如它了。
）爷爷开心地笑了，我也跟着笑了。
听大人们讲了那么多关于我小时候的事，我有点不相信，那就是童年的我，但我又不得不信了。
（幼年的事情当然不一定记得的，但听大人说说也很有趣。
）那天我回到家里，爸爸在专心地写稿，妈妈在为我做棉衣，他们都等着我能把一个好消息带回家。
可我的考分像一颗，把家里的和谐气氛全给轰跑了。
爸爸写不下去了，妈妈手中的针也不好使了。
我羞愧得真想钻进地缝里去。
更让我羞愧的是，爸爸问我错在哪里，我竟回答不出！（这一段有两句句子写得很不错，一句是比喻，一句是夸张，一，在哪里？）妈妈正在厨房里忙得不可开交。
我亲昵地往上靠，撒娇地说：妈，再给我这个数，好吗？我伸出了个手指。
元？妈先是一愣，而后啪地打掉我的手，不行！妈，我的好妈妈，你就开个后门吧！我有点小赖皮了。
不行就是不行。
妈的态度很坚决。
唉，我的希望成了肥皂泡！（写对话，如果再加上人物说话时的神情和动作，那就更生动具体了。
这一段文章是一个好的例子。
）我攀折树枝往上爬，三下两下就爬到树顶。
看到黑油油的桑果，我赶忙摘了往衣袋里装。
看着衣袋里满满的桑果，我得意地抓住树枝摇来摇去，大声地唱着我自己编的儿歌。写人的好段
（这一段文章里有动作有声音，使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。
）我写了半天，才不到二百字。
我想写，但再也无话可说，只得草草交了卷，坐在那里等着老师来批评我。
可是出乎我的意料，夏老师看了后，用红笔在我的本子上加了许多符号，我就按照上面的符号，一遍又一遍地补充和修改。
经过两个小时的写作，我写成了四、五百字的文章，把它端端正
正地抄在作文本上。
夏老师给我打了一个鲜红的分。
（鲜红是一个描写彩的词语，每一个描写彩的词语都会为你的文章添美增。
）我是一个普普通通的农村孩子，一点特殊的地方也没有。
圆圆的元宝头，乌黑的大眼睛，大大的招风耳。
我的性格和其他同学的性格一样，天真活泼。
爱好嘛，跟电影里的书呆子差不多，无论在任何场合，只要有书，我就抱着不放，非看完不可。
（元宝头、招风耳、书呆子，这些词语都很有趣，是我们生活中的词语，小作者把它们用到文章里来，增加了文章的生动和情趣。
其实，在我们的生活中，有着很多生动有趣的词语，我们完全可以加以选择地在文章中使用。
）有一次，我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自行车，瞧他那神气劲儿，似乎在说：小姑娘，你敢骑吗？我心里羡慕极了，回家吵着要学骑自行车。
妈妈说：你还小，又是女孩，我没空扶你，跌倒怎么办？我就是不听，硬是说服了妈妈，自己学着骑。
虽然好几次从车上摔下来，跌破了腿，淌了不少血，但我咬咬牙，爬起来再骑。
经过三个晚上的奋战，我终于也能和男孩子一样自由自在地骑车
了。
（文中写一个男孩子的神气劲儿，用了似乎在说这样的句式，很好。
这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了；同时，也坚定了自己的决心。
大家完全可以在自己的文章中模仿运用。
）我生来好笑。
妈妈说，我小的时候即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。
七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课的时候，我也是控制不住，总想笑。
老师有时问我：你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？我笑着说：我高兴，在家妈妈、爸爸好，、妹妹好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。
有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：是我错了，我今后一定改！（第一句话是这一段的中心，也叫中心句，它的作用是把一段的主要内容先简练地说一说。
其它的部分是举例子，来具体说明中心句。
比如，这一段的中心句是我生来好笑，那么以下的内容就是举几个例子，来具体写写我是怎么样生来好笑的。
大家仔细地读读，小作者是不是这样写的。