一. 形象鉴赏
1.1. 文学形象的定义
文学作品的形象：就是作品中创造出来的生动具体的激发人们思维感情的生活图景。文学形象大都指小说、戏剧中塑造的人物形象，诗歌、散文也涉及形象的问题。因此，文学形象既包括具体人物，也包括典型环境下的具体体，甚至是一种意象、一种精神的象征等。这就需要读者透过文字表面，进行深层次的挖掘，考虑形象是否底蕴深厚，是否充实丰满。
1.2. 散文作品形象的感知和概括
首先，散文通常分为抒情散文和叙事散文。抒情散文往往因事(物)而发，以抒情为主，命题者一般会在景和情或事和情的关系上设题；叙事散文以写人记事为主，字里行间渗透着浓厚的抒情成分或蕴涵着深刻的哲理，命题者往往会在关键的字词上设题。
其次，散文的基本特点是“形散神聚”。“形散”指结构形式灵活，不拘一格，“神聚”则指感情凝练，主题集中。感知散文“神聚”的主要方法是到“文眼”，到了“文眼”，理清线索，就可以从总体上把握文章的主题和结构。“文眼”是命题者肯定要关注的内容。
再次，散文的语言特点和作者的不同风格密切相关，有的严谨细腻，朴实清新；有的雄浑豪放，沉郁顿挫。命题者往往会在这些方面设题考查学生的感知和概括能力。
1.3. 小说的鉴赏特点
小说是通过典型人物塑造来揭示主题的。感知小说中的人物形象，就要认真地分析环境描写、场面描写、肖像描写、心理描写、行为描写、细节描写、语言描写等。命题者往往会从这些方面设题考查学生的感知和概括能力。
1.4. 戏剧的鉴赏特点
戏剧的鉴赏特点是，把握戏剧的冲突，特别要注意分析戏剧中个性化的人物语言(独白与对话)。
1.5. 形象鉴赏时的注意事项
1、要把握作品的意境情调。散文也写人物，但不像小说那样追求相对完整的人物形象塑造，而是着力于人物所处的环境描绘，人与人之间所酿成的气氛和整体意境的形成；而这一切又无不包含着某种真挚的思想情感。很多作品所浸含着的感情往往就是作者自己的情思和意绪。
2、要抓住人物最富有特征的动作、表情和语言，用最准确的语言概括揭示人物的外部特征和内心世界。
二. 语言鉴赏
2.1. 有关语言鉴赏
文学的第一要素是语言，不同的表达文体，语言也相对不同。小说的语言讲究形象、生动、多用描写，如人物的心理描写、肖像描写、对话描写、行为描写等，细描、白描或侧面、正面描写。环境描写则是对景物、环境的刻画，有社会环境，也有自然环境。戏剧语言：侧重对话的机智、韵味、内涵等等。诗歌语言：含蓄、丰富、形象。描绘、比喻、拟人、类比的手法也常用。
2.2. 抓住关键词去品位语言的丰富内涵
例如鲁迅的《阿Q正传》中有“举人老爷和赵家排了转折亲”，这句话含义丰富，品味的重点应落实在“排”和“转折亲”上。“排”说明是硬拉扯上的关系，而且是新关系，不是老关系;“转折亲”表明原来不亲切，也是硬拉扯上的，那为什么要这样“拉扯上”呢?一分析就可以读出语言的丰富内涵，封建势力为了各自的利益在相互勾结了，于是从中可以品味出鲁迅作品语言的形象生动和极强的表现力。
2.3. 把握中心思想，与语言品位相互印证
大处着眼，整体把握，特别是要明确全文中心的结构，并与语言的品味相互印证。1993年高考题《青菜》阅读第4题，问了起始句中作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中称青菜为“土地忠诚的女儿”，
为什么?回答这个问题就必须从整体把握全文，明确作者的思路是从青菜的外部彩写起，进而写它的内在“美德”，由表及里，因此起始句和结尾句中的措辞有了变化。
2.4. 从特殊的表现形式入手
文学作品中的语言往往借助文学性的表达形式，如比喻、拟人、象征等修辞方式和特殊句式等等。例如高尔基的《母亲》中，母亲被敌人发现后，经历了一个激烈的思想斗争过程。在这个过程的表达中，作者用了“火花”和“火星”这两个不同的喻体去比喻母亲的“想法”，为什么会有这样的变化呢?通过修辞分析，读者就可以体会到母亲的思想轨迹了。
三. 表达技巧的鉴赏
3.1. 有关表达方式
文学作品的表达方式有记叙、说明、议论、描写、抒情;
表现手法有想象、联想、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、反衬等;
材料安排有主次、详略和繁简;
行文结构分为领起、总结、过渡、铺垫、照应;
修辞手法有比喻、排比、反问、拟人、夸张、反复、设问、对偶等。
对于表达技巧的鉴赏，就是分析文章运用了哪些表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺术效果等，鉴赏的核心是审美，即挖掘作品中的美感因素，获得某种美感享受。对于表达技巧的分析鉴赏，不同的文体应从不同的角度考虑。从写作原理来说，无论什么文体，都要考虑：观点正确，主题鲜明，中心突出，材料典型，内容具体，详略得当，结构严谨，层次分明，语言通顺、简洁、准确、生动。
3.2. 有关记叙文表达技巧的鉴赏
1、从表达方式角度：各种表达方式是否运用自如，灵活多变；叙述人称的选择，第一人称、第二人称的好处；叙述顺序的安排，倒叙、插叙手法的运用及作用；描写的特点(白描、细描，细腻生动)，心理描写、细节描写、景物描写等作用。
2、从选材剪裁角度：看材料和中心的关系处理，主次详略是否得当，材料是否典型、真实、新颖、有力。
3、从表现手法角度：是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法。
4、从结构安排角度：是否开头结尾各有特；结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，现代诗歌鉴赏
制造波澜；起承转合，曲折有致。
5、从语言运用角度：语言是否准确、简练、生动、形象；具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等)；运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。小说还应从人物塑造是否丰满、典型、情节的安排是否合理、严密、变化、曲折等方面来考虑。
3.3. 议论文表达技巧的鉴赏
议论文：主要从论证方法来考虑，特别是比喻论证、类比论证、引用论证、因果论证、引申论证等手法及其作用。
3.4. 说明文表达技巧的鉴赏
说明文：主要看是否突出了事物的特点功用，顺序安排是否适当等。
四. 现代诗歌赏析
初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧，是新《考纲》中的一项重要内容。其中的热点考题是关于诗歌的鉴赏，而现代诗歌的鉴赏倍受人们的关注。那么，如何来解答现代诗歌的鉴赏题呢?
(一)、借技巧，抓关键，透过现象看本质。
诗歌贵形象思维，且讲究含蓄。当诗人描绘什么事物时，他的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自’己的思想感情；写景则是借景抒情，咏物则是借物言志。而这些形象也好，情感也好，无不依赖于诗歌语言的表述，如果我们在应试时能借助这一作诗技巧，抓住这些关键性的诗句，那么我们就能拨开迷雾，透过现象，把握全诗的主旨，从而顺利解答关于主旨一类的考题。
(二)、按需要、看搭配，注意表达合语境。
与古典诗歌一样，现代诗歌也十分讲究语言的锤炼。有一类考题是考查运用词语的能力的。做这类题，一要看词语的搭配，二要看表现方法的需要，三要看是否合乎句意，符合诗境，从而达到排误存正。
(三)、读原诗，据题干，综合思考防片面。
有些对思想内容与写作手法的理解的考题，往往采用以偏概全的方法来设置迷惑项，干扰考生。应试时，应把原诗、注释及题干中提供的条件综合起来考虑，才能解答。
(四)、矛盾，扣诗题，把握意象辩真伪。
现代诗歌的考查，一般侧重于诗歌的主题、意象、意境等方面。命题者在设置选项时，往往会采用肯定或否定的矛盾方法来干扰考生。因此，应试时宜先出矛盾之项，再紧扣题目和旨趣，把握诗歌的形象特点，辨出真伪来。
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