一年级数学拓展课程
数学拓展课程之一——神奇的四巧板
设计意图：
    四巧板又称T字之迷，是一种类似七巧板的汉族传统智力玩具，它和鲁班锁、九连环及七巧板并称为中国四大古典玩具。由一块长方形（拼图中的大写“一”字）分解的4块不规则形状组成。其中有大小不同的直角梯形各一块，等腰直角三角形一块，凹五边形一块．这几个多边形的内角除了有直角外，还有45º、135º和270º的角。由于四块板子之间相互呼应的科学合理的结构，所以可以排列组合出成百种图形，训练和提高玩者的图形思维和智力。课程通过绘本故事了解四巧板的结构，经历基本玩法的探索过程，可以丰富学生的想象力，培养动手动脑能力，提高分析判断和形象思维能力，激发其创新精神。
课程目标：
1、了解四巧板的基本结构、历史变迁、知道游戏的规则，从对四巧板的了解中感受数学文化的魅力。
2、掌握四巧板基本玩法，能够独立拼搭基本图形，体验探究游戏的乐趣。
3、在四巧板游戏中培养学生同伴合作游戏与解决问题的能力，学生能在课程中积极表达自己在探究中的发现。
课程安排：
教学内容
一年级课程
课时安排
实施步骤
四巧板的基本玩法
1课时
·个人准备资料收集和介绍
·基本图形尝试
·全班交流设计经验，互相补充、  提问
·提升总结
四巧板之古迹探险
3课时
·根据绘本故事，进行个体操作探  究
·全班交流经验，互相补充、提问
·小组比赛
·提升总结
四巧板比赛
1课时
·进行四巧板智力大挑战
·个人操作
·总结课程
 
课时具体教案：
第一课时  四巧板的制作
一、回顾与复习：
出示可爱小兄妹：哥哥摩比豆，妹妹红小豆
上次小兄妹俩到四巧板王国认识了几个新朋友，还记得是谁吗？
介绍四巧板的每个成员，说说它们的特征
二、指导制作四巧板：
1、第一步：准备长方形纸
2、第二步：画线。
请同学们准备好尺子和铅笔，跟着老师来做，注意精力要集中，画线要仔细，动作要麻利。（出示课件，教师边演示学生边跟着做。）
3、第三步：剪
画完以后，沿线剪出四巧板。
4、第四步：装饰
剪好后，把四个板块用彩笔涂上自己喜欢的颜，看谁搭配的颜最好看。（教师巡回指导）
第二课时  四巧板之古迹探险（一）
一、情境导入：
红小豆刚刚接近电视，电视里突然射出耀眼的光束，把红小豆击昏在地，需要用六颗智慧果来医治。
二、探险挑战
1、第一关：万里长城
（1）介绍万里长城的相关内容
（2）使用四块板拼出古代抵御敌人入侵的三个方法：垛口、城墙、大炮
2、第二关：古巴比伦
（1）介绍古巴比伦相关历史
（2）第二颗智慧果在空中花园：拼搭大帆船、滑梯、大镰刀
第三课时  四巧板之古迹探险（二）
一、情境导入：
为了得到其他的几颗智慧果，四巧板顾不上休息，风尘仆仆的赶往下一个智慧果的藏身之处。
二、探险挑战：
1、第三关：古埃及
（1）介绍古埃及历史
（2）修补金字塔需要：大锤子
（3）拼出金字塔塔基
2、第四关：古罗马竞技场
（1）介绍竞技场相关内容
（2）要求组合：竞技比赛的领奖台、飞镖
三、课程回顾：
    介绍经验
第四课时  四巧板之古迹探险（三）
一、情境导入：
为了得到其他的几颗智慧果，四巧板顾不上休息，风尘仆仆的赶往下一个智慧果的藏身之处。
二、独立操作
1、第五关：意大利比萨斜塔
（1）介绍比萨斜塔相关内容
（2）要求组合：指路标、比萨斜塔
2、第六关：英国巨石阵
（1）介绍相关内容
（2）要求组合：重型坦克、火箭
三、课程回顾：
    介绍经验
 第五课时  四巧板之智力大比拼
一、激趣导入：
小朋友在前几节课上的表现真棒！四巧板的神奇在你们的手中得到了验证。从古代到现代，从中国到国外，有很多小朋友、大朋友，都在玩这个游戏。他们拼出了好多的图形，我们一起来欣赏一下
    图片欣赏
二、智力大比拼
1、出示智力水平图，介绍评比规则：
将4 块板打乱，
拼成图一的长方形，如果能在2 分钟到3 分钟内完成，就是婴儿水平；
如果在20 分钟内，拼出图二的路牌、钩、马、手，是幼儿水平；
如果在20 分钟内，拼出图三的燕、直尺、帆船、鸡，是1、2、3年级水平；