学 校：东华小学
学 年 度：2012—2013
授课年级：一年级
授 课 人：刘会丽
一年级上册校本课程教案
教学设计
教学内容 | 我是小学生了 | 教学 时间 | 第 1 课时 | |
教学目标 | 使学生明白上学的意义。 | |||
重点难点 | 学习重点：使学生明白学校生活和幼儿园生活是不同的。 学习难点：使学生更快的适应小学生的生活。常规教育的养成非常重要。 | |||
教 学 过 程 | 第一部分：档案馆“今天，我上学” 师：请同学们观察五副图，说一说看到了什么？ 生：进行回答。第一幅图看到了妈妈带小女孩去上学。 第二幅图看到了小女孩在看书学习。 第三幅图小女孩在学习数学课。 第四幅图小女孩在上音乐课。 第五幅图小女孩在上体育课。 第二部分：咨询台 师：祝贺你成为一名光荣的小学生。 师：学校生活和幼儿园生活有什么不同？ 师：你的学校生活是怎样的？ 生：进行回答。我长大了我是一名小学生了！ 第三部分：活动区“玩一玩” 师：谁画的课程表又快由好？ 生：通过语文是一本书，数学是一个三角尺，美术是一支毛笔，心理健康是一个桃心加一对树叶，自然是一个地球仪，劳动是一把扫把，写字是一支铅笔，班会是一朵小红花，活动是一只企鹅，思想品德是一朵小红花，音乐是一个五线谱，计算机课是一台电脑，体育是一个足球。 师：画课程表请把对应的图案画到课程表里。 生：画课程表。 第四部分：实践园 悄悄话小屋：开学那天，我是怎样度过的？ 生：进行回答。 | |||
板书 | 1、我是小学生了 课程表 | |||
一年级上册校本课程教案
教学设计
教学内容 | 这是我们的校园 | 教学 时间 | 第 2 课时 | |
教学目标 | 使同学们通过这几个周的学习，熟悉我们的校园 | |||
重点难点 | 把书上所列的儿歌熟悉掌握。 对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。 | |||
教 学 过 程 | （1） 档案馆： 师：同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。 生：进行看图观察。 师：小强的同学正在干什么？ 生：上体育课。 师：他们都在干什么？ 师：我们学校体育课做了哪些活动？ 生：进行回答。 （2） 咨询台： 师：今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师，多和朋友在一起。” 生：进行拍手练习。 （一年级课程3） 咨询台：密码箱 师：开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？ 生：进行举手回答。 师：你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？ 生：学生们举手回答。（说出了喜欢的课程，喜欢的地方，都说出喜欢学校，喜欢老师，要好好学习，天天向上！） （4） 实践园： 师：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。 生：进行练习。 | |||
板书 | 这是我们的校园 先给自己打打气， 了解学校别着急。 问问父母和老师， 多和朋友在一起。 | |||
一年级上册校本课程教案
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