当代教育实践与教学研究
教学改革要点综述
长沙职业技术学院 墨亚兰
摘 要：工学结合是把学生学习和工作相结合的一种教育模式，现在很多高职院校正在进行工学体制改革，高职院 校的教学宗旨在以学生的职业规划为导向，通过校内外的环境和资源的充分利用，与企业联合做好人才的 培养教育工作。现在高职院校中，物流管理专业是高职院校教育的重要组成部分，对于物流专业工学结合 的改革正在逐步进行，本文结合工学背景下我国高职院校物流管理专业的教学现状，提出了进一步推进物 流专业工学改革的若干意见，指明了未来物流专业的发展方向。
关键词：高职院校 物流专业 教学改革 要点分析
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-10-0200
近年，各地高职院校纷纷开设物流管理专业，物流专业教师们吸取国内外先进经验，对高职院校的教育全方位的改革做了很多努力，其中对于物流专业的改革比较明显。物流产业目前是我国新的经济增长点，但物流人才的匮乏成为限制我国物流业发展的瓶颈，对物流专业的工学结合的改革势在必行。
一、工学结合背景下高职院校物流专业教学现状
1.课程设置不科学，教学目标定位不准确。目前，部分改制院校的物流专业课程设置存在盲目、不合理当问题，例如，一些复杂的经济学内容对于学生来说难度较大，教学内容缺乏选择性；其次，一些课程按照条件开设，例如，物流设备与设施课程有时看学校能否请到教授，请不到教授就不开设该课程；还有一些课程内容重复，教学内容冗繁，教学目标设定不清晰，学生学习目标不明确，这些都是导致物流课无效果的原因。
2.师资力量薄弱，教师专业素质有待提升。一些高职院校出身物流专业的教师不多，有些是从经济类或管理类院校毕业的，教师的专业素质不高，缺乏职业教育的培训，缺乏物流专业知识的研究和深造，缺乏专业知识的实践经验，基础知识掌握不熟练，实践技术及能力有待提高，来自企业一线的教师较少。
3.校企合作、工学结合不够紧密。首先，部分高职院校联系校企合作很多都是靠学校领导的关系，导致校企合作不紧密，管理不在状态，学校和企业的关系比较松散；其次，学生的实践能力较一线工人而言实践经验较少，企业考虑经济效益，不会将其放在重要岗位，只是辅助或者一些无足轻重的岗位安排学生实践，学生技能得不到应有的训练；再次，学校和企业联合后，对于学生的管理不强，加上学生对企业的岗位安排、薪酬待遇等管理不满，影响工学结合的实际效果，甚至个别院校的工学结合失败。
二、关于物流专业工学结合的教学改革的几点思考
1.高职院校加大投入保证教学环境硬件设施。部分高职院校对于物流专业教学不够重视，在工学改革体制下，学校要提高认识，加大资金投入，保证教学环境，保证物流专业软硬件设施，对实践课程的场馆进行布置，保证教学书籍和资料的齐备和完好，为学生创造良好的学习环境和生活环境，加强校内训练基地的建设，促进物流专业教学效果。
2.优化课程设置，注重理论实践教学一体化。物流专业本身就是注重实践经验与专业技能的学科，实践课程体系的设置是实现实践能力培养目标的重要保证，物流专业教学要注重仓储、配送、报关等实际操作的能力培养，教师除了要传授给学生物流理论知识，还要将实践经验教授给学生，在课堂教学中可以使用案例教学法，实践课程可以采用市场调研、专家讲座、企业参观等方式，让学生体会到物流具体业务的操作，感受物流行业的发展趋势，深化对物流知识的认识，加强实践能力的训练。
3.加强教师队伍建设，提高教师专业水准。高职院校的教师不但要有较高的师德和系统的理论知识储备，还要拥有强大的实践技能和实战经验，目前很多改装院校的物流专业教师很多是刚毕业的大学生，缺乏实践经验，所以学校要提供机会，使教师有机会锻炼专业技能，还要定期组织培训，对教师的专业理论知识进行深化，要建立完善的教师考核与评估体制，对教师的学科基础知识和实践技能进行考核，提高教师的专业水平，构建高效、精进的双师队伍。其次，学校要聘请专业的一线模范工人到学校任教，真正将工作中面对的实践经验传授给学生，为学生将来步入岗位打下基础。
4.加强校企结合，注重工学结合，提高学生实践能力。工学结合的具体一线就是校企结合之路，职业化教学是高职很多专业教学的重点和目标，一些学校缺乏实训基地，所以校企合作是最正确的选择，学校可以充分利用物流企业的优势，为学生创造真实的、职业化的教学环境，校企合作的方式有很多种，例如订单培养、顶岗实习、引起入校等方式，校企合作是相互的，不是单方面的，学生可以进驻企业加强实际训练，企业一线优秀员工可以到学校去讲课，二者不矛盾冲突，都是促进物流专业学生提高综合素质的有效途径。
三、结束语
国家对物流人才的重视力度越来越大，物流行业对于专业的人才需求量也是巨大的，在工学结合的大背景下，如何加强物流专业教学，提高学生的实践能力和专业技能是高职院校的重要任务，是很多物流教育工作者研讨的课题，完善物流专业课程设置，加强实践课程教育是物流行业发展的必由之路。
参考文献：
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[2]韩洲雄，邵 华，齐卫军.高职物流管理专业人才培养模式
实践研究[J].中国职业技术教育，2014
[3]张 博.浅论中职学校物流服务与管理专业的发展[J].考试周
工学结合刊，2014
作者简介：墨亚兰（1982—），女，汉族，河北安国人，长沙职业技术学院，讲师，研究方向：高职物流管理专业的教学方面
DOI:10.16534/jki13-9000/g.2016.2112
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