学习任务一  台式计算机组装
学习目标
1．能说明组装台式电脑的工作内容
2. 能叙述计算机的基本结构组成和各部分的功能
3．能过查阅技术说明书，独立按照规范完成硬件组装
4．熟悉流行计算机组件的价位、性能
5. 能与客户沟通，根据客户的需求列出配置单，并能说出本配置的特点
6．能按客户需求熟练安装操作系统和常用软件
7. 能熟练使用工具软件对硬件进行测试
8．能在教师的指导下根据用途和价格的要求独立完成计算机的配件选取、组装和系统安装以及测试全过程
建议学时  120学时
工作情境描述
一位顾客来到本电脑公司商务部,提出要组装一批计算机，要求价格在6000元以内，尽可能提高显示性能，还要确保整机性能，同时要能够实现内外网的物理隔离。接到商务部分配的任务后，要求工程师在规定时间内完成样机的装配，以给用户展示。
工作流程与活动   
1．计算机硬件的识别
2．用给定配件组装计算机
3．BIOS设置
4．硬盘分区与格式化
5．安装操作系统、安装驱动程序
6．硬件测试
7．根据用途和价格选择配件组装计算机
学习活动1  计算机硬件的识别
学习目标
1.能叙述硬件的组成
2.能叙述各部件的作用
3.能认识计算机中各部件，并说出名称及作用
建议学时：16学时
学习准备
用户手册、十字和一字螺丝刀、用于拆解的台式计算机。
学习过程:
  引导问题：
  1．你见过哪些类型的计算机？
  引导问题：
2.你认识下面这些计算机品牌标志吗？
  引导问题：
3.你用计算机做过什么事？
  引导问题：
  4.说出台式计算机的部件名称？（填图）
  引导问题：
5.通过观看视频或教师的演示和讲解，在教师指导下打开台式机机箱，识别计算机部件并记
录完成下表。
序号
部件名称
功能
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
查询与收集：
6. 计算机基本工作原理
小词典：
输入设备：
输出设备：
存储设备：
中央处理器（CPU）：
  引导问题：
7.根据工作原理对部件进行归类（）
查询与收集：
8. 记录实物配件标识，识别其名称型号规格，查阅资料，记录其参数
学习评价
学习活动1考核评价表
  学习活动名称：                                班级：                          姓名：
评价项目
评价标准
评价依据
（指信息、佐证）
评价方式
权重
得分
小计
总分
自评
小组评价
教师评价
0.2
0.3
0.5
职业素养
1.遵守管理规定及课堂纪律
2.学习积极主动、勤学好问
3.团队合作精神
1.考勤表
2.学习态度
3.小组评价意见
0.3
专业能力
1.能叙述硬件的组成
2.能叙述各部件的作用
3.能认识计算机中各部件，并说出名称及作用
完成工作页情况
0.7
教师签名：                                                            日期：
注：1.评价分值均为百分制，小数点后保留1位；总分为整数。