小场地足球教学设计
一、指导思想：
以新课标为依据，以“健康第一，快乐成长”为指导思想，以发展学生为本，以培养学生创新精神和实践能力为宗旨。结合教材特点和小学生心理、生理特点，运用灵活多样的教学手段激发学生积极参与体育活动的兴趣，在教学过程中始终坚持以学生为主体，师生互动、生生互动，让学生充分感受自身在乐中所获得体育运功的快乐；在活动中培养学生自主探究，勇于创新，团结协作和克服困难的能力，让学生在愉快的运动中感受健康，得到健康。并为终身锻炼打下良好的基础。
二、教材分析
随着近年来足球运动的不断发展和完善，使得足球运动更加大众化，因此足球也成为了小学生特喜欢的一项体育运动项目，尤其是它的集体性和趣味性，更加激发了广大小学生的积极参与。进一步学习和掌握几项基本技能。通过小足球活动发展学生的奔跑、灵敏、协调、反应和耐力等多项身体素质，培养学生的竞争意识和团结合作的精神。但面对现在农村中小学的现状，如何发展足球？还需要广大体育教师的不断探究和正确引导。本课教学中主要通过“游戏”，让学生在熟悉球性的基础上进一步掌握脚内侧传接球的动作要领，从而初步培养学生对足球运动的兴趣和爱好。
三、学情分析
学生来自不同地方，因而灵活性、协调性等各方面素质参差不齐，针对这种情况，教师要采用多媒体教学手段，能更直观，又要适当的
用讲解法、重复练习法、累积练习，并要将这些方法巧妙地设计在游戏或比赛中，这样更能激发学生的兴趣，寓教于乐。
四、教法设计：
本课以“在活动中激发学生的学习兴趣”为主线，采用分组的教学组织形式.把活动与游戏融为一体，利用多种教学方法，通过先看、再模仿到实践，层层深入的让学生体验合作交流、共同探究、合作学习的教学模式。而教师适当的启发诱导，及时的鼓励、引导和纠错，使每一位学生都能感受到体育运功的乐趣，并能很好地掌握运动技能技巧。
五、教学内容：脚内侧传接球
六、教学目标：
1、认知目标：让学生初步掌握脚内侧传接球的动作方法，发展学生身体的协调性。
2、技能目标：进一步熟悉球性，通过脚内侧传接球的学习，发展学生的灵敏性、协调性、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：通过学习进一步培养学生团结协作、顽强拼搏的精神和在困难面前坚持不懈、勇往直前的品质。
七、教学重点：脚内侧传接球的动作要领。
八、教学难点：
1、身体的协调性。
2、主动参与性和充分展示自我的意识。
九、教学过程：
（一）、开始部分：激发学生学习兴趣
教师活动：
1、查点人数，安排见习生。
2、出示多媒体课件展示商洛市五人制足球赛西街小学队员参赛盛况，并与学生分析探讨，激发学生学习兴趣。
3、组织学生做准备活动：游戏：射门大战
游戏方法及规则：
（1）将学生分成10人一组，男女均匀。多余学生当小裁判。（2）学生可以用任何方法，只要能用脚将球踢进“特制门”（标志物摆门）即可得分。
（3）累计得分多的组获胜，其余各组罚带球走沿跑道一圈。
学生活动：
文体委员整队，并与教师互相问好。
2、、积极与教师交流，进一步明确学习内容
3、按教师的分组，积极参与，做充分的准备活动。
（二）、基本部分：合作探究、完成学习内容
教师活动：
1、组织学生讨论“射门大战”中自己射门动作的利弊，再通过
观看一段德国青少年足球队训练课视频：脚内侧传接球，让学生对本节课内容有初步了解。
2、教师分析讲解脚内侧传球的动作要领：
重点：支撑脚位于球侧，脚尖对准球的去向，踢球脚后摆发力击的后中部，击球瞬间脚踝紧张，使球成地滚式向前。踢后别人看不见你的脚底。
难点：控制好传球的方向和力度。（初学者）
3、组织学生原地无球模仿动作，体会动作要领。
4、组织学生分组有球练习，教师巡回指导，参与学生的练习，并适时地鼓励学生，耐心的讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；
5、组织学生进行10人一组传球游戏：按原来的分组，在指定场地围成圈进行比赛，失误一次扣一分，输组集体罚唱歌一首。
6、讲评比赛：强调支撑脚的站位、传球的力量、接球者的反应、同学之间的团结。
学生活动：
1、认真观看视频示范，用心体会脚内侧传球的动作要领。
合作探究，共同进步。针对练习中出现的问题，小组之间互相纠正错误，或向其他小组请教，再探讨，再练习，改正错误动作。
3、积极参与游戏，并在游戏中进一步熟练掌握脚内侧传接球（三）、展示自我，检测学习情况：脚内侧射门大战
教师活动：
1、讲解游戏的方法和规则：分组不变，但这次射门必须采用脚内侧射门，否则射进门的为无效，不计分，每组的累积分为最后得分。输组收并归还器材。
2、组织学生分组比赛，并鼓励学生积极参与活动。
3、对学生比赛给予公正评价。
4、组织学生讨论两次射门大战，强调本节课学习内容的重要性。学生活动：
1、积极参加比赛，充分展示自己的动作技术。
2、对其他小组的比赛做出客观、公正的评价，正确对待成功和失败
3、总结学习情况。
（四）、结束部分：放松身心
教师活动：
1、带领学生听音乐做放松活动
2、小结本节课学习情况，组织学生交流感受。
3、布置课后作业
4、归还器材，师生再见。
学生活动：
听音乐放松身心，并在愉快中评价自我。
十、场地器材设置：
小足球10个、纸球40个。
十一、课堂特：
1．在学校足球不足，班大的情况下，运用纸球，使足球更加生活化
2．本课将足球运动融入游戏中，让学生更加喜爱足球，符合社会发展潮流。五年级体育教案
十二、课后反思：