区县中小学教学质量考核小学体艺学科质量监测方案
为全面贯彻落实教育部〃提升学生体质健康，推动学校美育教育〃的要求，将〃涵养，智慧教育〃理念落到实处，强化过程督导管理，全力提高教育质量，现制定小学体艺学科质量监测办法。
一、    监测对象
全区小学。
二、    监测时间
选择天气等条件适宜时候进行，具体时间另行通知。
三、    样本抽取
（一）    抽取原则：从五年级学生中，按每班基本均等、男女基本均等随机抽取学生。
（二）    抽取数量：在五年级学生中分别抽取音体美测试样本。350人以上各抽50人,200-349人各抽30人,150-199人各抽20人，50-149A各抽10人，50人以下各抽5人。
（三）    样本制定：音乐、体育、美术分别按抽取的人数制定样本。
单科抽取50人的学校各抽取6人（男生3人、女生3人）备用。单科抽取30人、20人、10人的学校各抽取4人（男生2人、女生2人）备用。单科抽取5人的学校各抽取2人（男生1人、女生1人）备用。备用学生单独制作样本。如五年级学生人数不够，以实际人数按基本均等原则制作样本。
四、测试项目及办法
区教委组织专人进行音乐、体育、美术等相关素质监测。总分12分，监测结果纳入教学质量终结性考核。
（一）    测试程序
监测组到学校后现场启封样本，直接进入教室点名、检录、编号；再集中照相、准备、测试、现场算分、封装成绩。测试原则上不使用备用名单，一经使用，不再更改。不使用备用名单以外学生，备用样本人数不足时，以实际学生人数参加测试、计算。学生按样本顺序参加测试。测试开始，不再换人。
（二）    音乐测试（3分）：测查项目包括演唱、演奏或简谱视唱、欣赏3项。
1.歌曲演唱（2分）
（1）    测试办法
从五年级教材必唱歌曲（正常进度）中命题，学生或教师代表抽取1组（2首）作为题目，学生个人再从2首中自选1首进行演唱（独唱、如有多段歌词则只演唱一段），本校音乐教师可伴奏或给出伴奏（带），由学生进行演唱；也可由学生清唱。每位学生3分钟内完成，演唱超时根据情况扣分，未演唱视为没完成。
（2）    评分标准
A.音准、节奏、演唱姿势、呼吸方法正确，如有伴奏，配合较好。
（1分）
B.演唱习惯较好，声音自然、清晰、不喊唱。（0.5分）
C.有基本礼仪，表情丰富，表达清楚，歌曲情绪及速度把握基本正确。（0.5分）
2.器乐演奏或简谱视唱（0.5分）
（1）    测试办法
A.从竖笛、口风琴、口琴或其它课堂乐器中选择一种，自选一首乐曲独奏。每位学生3分钟内完成。
B.按课程标准和教材对简谱的要求，主要在五年级教材中选材命题，组建题库。学生从题库中抽取1组（2题），再从2题中任选1题进行视唱。本校音乐教师可给出音高。每位学生3分钟内完成。
（2）    评分标准
五年级体育教案演奏
A.能完整演奏乐曲，音准、节奏基本正确。（0.3分）
B.有良好的演奏姿势及演奏习惯。（0.2分）
视唱
A.能认识基本唱名、音符、休止符及一些常用音乐记号。（0.3分）
B.视唱有良好的划拍习惯，音准、节奏基本正确。（0.2分）
3.音乐欣赏（0.5分）
（1）测试办法
从五年级所学教材中，选取乐曲组成题库，学生或教师抽取一组（2首），再选其中1首统进行播放，播放2遍。学生在答题卡上进行欣赏评述。播放结束后，10分钟完成。
（2）赏析指南
A.知道乐曲的曲名及演唱（演奏）形式。
B.能初步感受乐曲情绪、速度、力度等。
C.基本能听辨乐曲中人声、音及分类，能认识常见的乐器和西洋乐器，并能听辨其音。
学生演唱、演奏或简谱视唱、欣赏3项分别由测试组教师进行评分，评委评分的平均分为该
项得分。每位学生三项个人得分之和为学生得分。参加监测学生平均分为学校音乐监测得分。
（三）体育与健康测试（6分）：测试项目包括身体状态、身体素质、篮球投篮、队列队形4项。
1.身体状态（1分）
测试办法及计分
（1）身体形态（0.5分）。按照〃学生体质健康标准测试方法〃现场测试身高、体重。按照“学生体质健康标准测试方法测试〃,对照《学生体质健康标准》（2014年修订）测算得分。
（2）视力情况（0.5分）。按照〃视力测试方法〃现场测试视力。标准视力测试表测试，双眼视力5.0及以上为合格。合格者得0.5分/人。