小学五年级体育前滚翻教案
授课教师 肖路  班级501
1.所在班级情况，学生特点分析
五年级学生一般为11岁左右，属于人体发育的儿童时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，富弹性，坚固性较差，不容易骨折，但容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动，同时不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
五年级学生进行练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。注意力不够稳定，不易持久，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
2．教学内容分析
前滚翻是体操的基本动作，是学生非常喜爱的运动项目，本课的重点是团身，难点是蹬地、低头、团身动作连贯协调。因此，本课教法选择情景教学下讲解法、分解法、合作法，利用故事和游戏来吸引他们注意，使学生通过观察、思考、想象，体现师生互动，学生间互评、互助。4．教学目标
1、知识与技能：通过学习，使学生初步认识正确的前滚翻动作的滚动方法，90%的学生能够完成前滚翻团身动作，努力做到动作连贯、圆柔、方向正。
2、运动参与：通过观察、体验、比较、合作等方法，让学生在不同的游戏中，完成低头、团身等动作要领，通过多种评价方法激励学生学习的主动性和成功体验。
3、情感目标：通过学习培养学生勇敢、相互协作的优良品质
4．教学难点分析
1、教学重点：团身并正确地完成滚翻动作。
2、教学难点：蹬地、低头、团身动作连贯协调
小学体育前滚翻教案
课的内容
前滚翻
班 级
501
（45人）
执  教
肖路
课
的
目
标
1、通过前后的滚动培养孩子的空间力；前滚翻的教学培养孩子身体协调能力。
2、培养学生空间想象能力。培养学生快速越过障碍的能力。
3、能积极、主动参与练习，培养与同伴合作的意识。
课的部分
课的内容
教师活动
学生活动
要求
开
始
准
备
部
分
5
1、教师整队，报告人数
2、师生问好
3、教师领做头颈，手腕等活动。
1、教师领做头颈，手腕等活动
2 口令指挥
3、跟随学生一起练习；
4、进行简单评价。
1 快速集合，
  认真听讲
2听从指挥
3跟随教师进行头颈、手腕练习。
1、学生认真，仔细；
2、动作到位，模仿能力强
3。注意力集中在准备准备活动上
基
本
部
分
23
一、前后滚动
动作要求：躺在垫子上面，双手抱膝，前后滚动
二、前滚翻
动作要求：蹲撑,两腿蹲直,同时曲臂、低头、提臀、 团身向前翻滚。 前滚时,按照头的后部、肩、背、臀部着垫身体团紧像个皮球，滚动迅速。
三、游戏
趣味投掷
1、引导学生进前后滚动练习
五年级体育教案2、教师示范讲解动作，指导学生进行练习。
3、在规定的时间内四人一组进行前滚翻练习
4、评价。
易犯错误：两手位置错误，不低头，两腿部不夹紧，翻滚倾斜，头触垫位置靠前。团身不紧
教师示范投掷方法
1、根据教师的引导进行滚动练习
2、能根据教师手及哨子的提示进行练习；体会背部着地的感觉
3、在教师规定的时间 内进行前滚翻练习
注意力度的控制
保持命中率
1、认真观察教师的动作；
2、体会动作的要领练习；
3、学生之间要互相帮助，互相纠正错误动作。
动作不猛烈，要瞄准
结
束
部
分
5
一、游戏操
二、小结
三、师生再见
四、回收器材
1、带领学生做放松；
2、总结本课学生学习的情况；
3、表扬和鼓励有进步的学生。
1、跟随教师做放松；
2、听总结及评价；
3、学生自我评价。
1、放松要自然，轻松；
2、认真听教师的总结，对自我也有个评价。
器材
体操垫10  床  垒球10个       
课后反思：