最新人教版小学五年级下册体育教案全集
最新人教版新课标小学五年级下册体育教案
第一周1课次授课时间：年月日
本课教材内容本课教学目标1、队列队形：立正、Toothed、向右看齐、向左右后转回2、游戏；【赛龙舟】通过本次课的自学并使学生基本掌控整队的方法和诀窍。培育学生身体的恰当姿势，发展空间体位感觉。培育学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教材重难点重点；笑著走跌、精神饱满。难点：腿必须抬起，体要正动作必须整齐一致。运动参予√积极参与至集体的练中来。√体验并学会与同√相伴合作顺利完成任务。非政府形式场地布置××××××××××××××××××××××××××××××××××××?××××××××××××××?××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××?本课运动技能重点身体素质领域心理健康社会适应环境预计问题与处置方法时间2518
教学内容与要求一、课堂常规教与学方法、措施次数1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。学生站成四列横队。1、教师语言要清晰。2、
教师讲解课堂要求和任务。二、准备活动：1.小游戏；“抓人”2.做二到三节简单徒手操。专项准备活动。3.教师带领学生一起做游戏。4.教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。1、学生和教师一同做游戏。2、学生认真听讲看示范。3、学生精神饱满。一、队列队形队列队形：立正、稍息、向右看齐、向左右后转重点；挺胸抬头。难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。1教师讲解动作和要领。2教师做完整正确示范。教师个别指导。1、生认真听动作方法和要领。预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神过于饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、学生没有认真听讲看示范。2、3、处理方法：4、用语提示预计问题：1.不是挺胸抬头。2.腿要没有伸制直。1
1232、学生练，分组练。学生练时精神饱满整齐一致。二、游戏【赛龙舟】规则：游戏时不许推人拉人，冲撞他人。1、教师传授游戏规则。2、教师搞示范点。学生展开游戏活动。1.学生深入细致听到游戏方法和规则。2.学生练比赛。分组比赛一、收紧；1.教师总结本次课的情况下课。2.认真听讲情绪细腻二、小结；三、被迫辞职3.身体动作不快速。处置方法：选定好不好的给予帮助。预计问题：学生不深入细致听到游戏方法和规则。处置方法：叫做学生重复我的话负荷预计×××××××××××××××××××××××××××××××××××?场地器材平均值心率练密度心理负荷130401.3课后小结负荷曲线预计
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体育课时计划
第一周2课次授课时间：年月日本课1.队列队形：原地踏步走-齐步走教材―立定内容2.游戏教材重难点重点：记住动作的名称及方法。难点：学会正确的动作方法运动参与运动技能身体素质心理健康社会适应√√√积极参与到集体的练习中来。基本掌握1-2的动作。体验并学会与同伴合作完成任务。组织形式场地布置通过本次课的学习，使学生初步学1本课习规定的徒手操。本课教学培养学生身体的正确姿势和节奏，重点目标发展学生的良好的姿势。培养学生领域行动迅速和听从指挥的精神。教与学方法、措施时间2518
教学内容与建议次数预计问题与处置方法一、课堂常规：1、体委整队、师生道别、报告人数、检查服装。2、正式宣布课的内容和任务。1、教师语言必须准确。2、教师传授课堂建议和任务3、学生东站四列横队。4、学生认真听讲，特别注意关查。二、准备工作活动：1、队列：立正、Toothed、子集、退出。传授队列练的建议听从指挥注意力分散。2、齐步走―立定；跑步走-立定3、使用再分--分后---再分的练方式分组由小组长负责管理统一指挥师生一起练学生注意力分散、精神饱满。三、队列队形：原地踏步跑-齐步走―立定1、教师
传授动作方法和建议。2、教师搞完备恰当的示范点。3、教师个别指导，学生演出。1.学生认真听讲动作和诀窍2.学生集体练。3.学生分组练。4.精神饱满动作随心所欲整齐重点：各节的动作诀窍及建议。难点：动作的准确性和迷人大方存有3
预计问题：1、学生站成的四列横队不整齐。2、学生精神过于饱满。处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解操的动作名称时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引导并提出一定的要求及规章制度。123节奏感三队列；排纵队，横队要求：排头要迅速到位，其余学生看齐边好间隔距离。1、教师讲站队的要求。2、学生练习，教师指导。3、教师评定。4、学生认真听讲要求。5、学生练习。分组练习。一、放松；二、小结；1、教师总结本次课的情况。2、认真听讲情绪饱满。三、下课预计问题：不知道怎样放松。处理方法：教师逐步介绍。成体操队行散开场地器材负荷预计平均心率练习密度心理负荷130401.3课后小结负荷曲线预计
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体育课时计划
第一周3课次讲课时间：年月日本课教1、队列队形：成八列横队走材内容2、游戏：投活动篮初步自学成八列横队跑的动作，能够恰当练。本课教导发展协同能力，提升身体灵敏、速度学目标素质。培育学生坚强、机智、果断的品质和友好相处、共同进步的好习惯。时间2518
五年级体育教案 教材重难点重点：身体协调用力难点：动作正确、协调连贯运动参与√积极参与到集运动技能√体的练习中来。本课身体素质基本掌握小篮重点心理健康球的基本动作。领域体验并学会与社会适应√同伴合作完成任务。次数预计问题与处理方法预计问题：1学生站成的四列横队不整齐。2学生精神不饱满处理方法：教师语言和手势指挥。预计问题：1、教师讲解的动作时学生不能安静下来。2、教师做示范时。学生没有养成认真听看的习惯。3、学生练习没有按照老师的要求进行练习。处理方法：教师逐步用语言进行引组织形式场地布置××××××××××××××××××××××××?同上队列四列横队。××××××××××××××××?教学内容与要求教与学方法、措施一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察二、基本部分：准备活动：1、小游戏：《石头、剪子、布》讲解游戏的要求。听从指挥注意力集中2、专项准备活动。师生一同练习。学生充分活
动各关节一、队列队形：成八列横队走1.教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。4、学生示范练习1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。教师巡回观察，纠正错误动作4、学生认真练习。二、游戏“活动的篮筐”教法：5
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