按游览顺序写景作文
一个星期天的早晨，金风送爽，繁华的都市还沉浸在宁静的晓中，我随家人来到附近的复兴公园散步。
写景的片段走进公园大门，首先映入眼帘的是满地枯黄的落叶，高大的法国梧桐，失去了往日绿叶团团、浓荫匝地的风采，显出几分潇瑟与瘦削来，使人想起步履满跚的老人。树上不时飘落的片片黄叶，随风盘旋，“从天而降”，散落在草坪、池塘、小道上，给美丽的园景涂抹上一层斑驳的彩。
园内，开阔的大草坪，浅草平铺，秋意盎然，在晨光的映照下，像一张泽金黄的大地毯。四周高大挺胸的雪松，绿叶苍翠，郁郁葱葱，使人感到无限生机。
沿着步行道走去，随处可见的花坛里，鲜花盛开，景喜人。一串串红得像燃烧的火焰，竞相开放；白菊花好似象牙琢就的精美工艺品，花朵硕大，冰清玉洁，镶嵌在一串红的周围，红白依托，互相映衬，真是美丽极了！
走到荷花池边，我不觉被池中落叶构成的图案吸引住了，深浅不一的黄叶，在池中时浮时沉，有的孤零零地飘在水面上，像湖中的一叶扁舟，有的三五片汇集在一起，被风吹得时即时离，有分有合，在人眼前幻化出小狗、小猫、高楼、大山等模糊的形象来。一阵秋风吹过，池中泛起粼粼波纹，
它们便一起跑到池塘的那一边去，什么都不像了。只有依偎在池水一角的落叶，任凭风吹不动，始终保持着固定的形状。
我们在不绝如缕的走进园晨练的老人身边走出园门，而这时，四周已笼罩着灿烂的秋阳。
篇二：按游览顺序写的作文
按游览顺序写的作文
世纪广场座落在我家北面800米的地方，这里一年四季风景优美，是人们学习、工作之余休闲、散心的好去处。春天，当你走进广场，看到的是一片欣欣向荣的景象：刚睡醒的小草偷偷地从地里钻出来；树木抽出新枝嫩叶；各种花儿竞相开放，像一张张绽开的笑脸；小鱼儿在水里快活地游来游去；到广场放风筝的人也多了，各种各样、五颜六的风筝在空中飘扬，美丽极了。
夏天，小草给草坪披上了绿的新装，树木的颜早已由嫩绿变成了深绿，风一吹，广场像身穿绿衣服的小姑娘在翩翩起舞。池塘里的小鱼儿在水里游得更欢了，好像要跳出水面看一看那芬芳迷人的荷花。
凉爽的秋天给广场换上了一件黄的毛衣，枯黄的树叶一片片飘落下来，像一只翩翩起舞的蝴蝶。花园里的菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。
篇三：按顺序写景物
按顺序写景物（二稿）
教学目标：
1、通过回忆颐和园
2、
3、
4、5自然段内容，学习按一定顺序抓住景物特点写作
2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物
3、培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。
教学重难点
1、学习按一定顺序抓住景物特点写作
2、选择一两种观察顺序，写清楚凤凰湖的一处景物
教学准备：
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一、导入
1、师：上节课，我们学习了课文的生字词，梳理了文章的结构，知道了颐和园是一个世界级的皇家园林。现在让我们再一起来欣赏颐和园的风光吧。（播放课件）
2、师：孩子们，颐和园给你什么印象？
生：风景优美、大、美、有特??
3、关于美的特点，课文主要写了哪几个景点？（长廊、万寿山、昆明湖）板书：长廊万寿山昆明湖
二、讲读，学习长廊景点。
1、指名朗读，教师归纳明确顺序：
师：既然作者先游览的是长廊，那我们一起跟随他来看看吧。（出示课件）
请一位同学来读一读。其他同学认真听。师：作者是怎样来到长廊的？谁能告诉大家？（进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。）
师：同学回答的真好。那咱们一起来看看长廊。（出示长廊的图片）。
2、师：谁能用一个字说说长廊的特点？
生：长。
师：你是从课文中的哪个地方读出来的？
生：我是从“一眼望不到头”“ 这条长廊有700多米长，分成273间。”读
出来的。
3、师：作者是怎样写长廊这处景观的？咱们先在课文中那些句子是具体描写长廊的？
提示：
（1）红漆的柱子，绿漆的栏杆，一眼望不到头。
（2）这条长廊有700多米长，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
（3）长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来使人神清气爽。
师：我们来读一读这三个句子。
师：（引导）这红漆的柱子，绿漆的栏杆呀是作者刚刚走
到长廊首先看到还是什么呀？
提示：一眼看到的。
师：对。这是作者总的看到的长廊的样子。（板书：先总的从外部写。）师：进去以后呢？
生：看到里面的画了。
师：对，作者再写由里面观察到的横槛上的五彩的画了。（板书：再内部）。师：最后呢？
生：写长廊两旁的了。（板书：后两旁）。
师：同学们真不错，不仅学着观察美景而且将作者观察方法都看得一清二楚了。
三、(转载于:www.zaIdian.cOM 在点网：按游览顺序写景作文)讲读，学习万寿山景点。
1、师：我们走完了------（长廊），就来到了------（万寿山脚下），抬头一看，啊！你们看见了什么？佛香阁什么样？
学生自由读课文。
师：你看到了什么？
生：佛香阁是一座八角宝塔型三层建筑，耸立在半山腰，黄的琉璃瓦闪闪发光。
生：下面是一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿
师：这里作者运用了什么观察顺序？（从上到下）
2、师：同学们，继续前进吧！现在我们可要爬山啦！加油啊！无限风光在险峰啊！万寿山在颐和园里地势最高，俗