2019-2020学年度人教部编版语文六年级下册小升初语文专
题之写景类文章阅读
评卷人得分
一、现代文阅读
阅读课文片段，回答问题。
白天，塘面几乎是一片绿，在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
1.填一填。
①这段话写了__________的美丽景。
②作者不仅写出了塘水的绿，还写出了荷花的粉红，这是抓住__________特点进行描写的。
③“泛着”“漾着”“颤动”这几个词语，让我们感受到荷塘不仅是有夜晚静态的美，更具有白天__________态的美。
2.用“_______”画出文中的比喻句，并仿照它写一个句子。
_____________________________________________
课内阅读。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3.这段话是按照（_____）顺序来写的，从____________________这几个词语可以看出来。
4.这段话从（）两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻其声。
A.声音和颜
B.形态和颜
C.形状和声音
5.请用“”画出描写大潮样子的语句。
_______________________________________
6.文中“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？
________________________________________
暴雨
刚才还是烈日炎炎，碧空万里，一转眼便狂风大作，把路边的树刮得东倒西歪。天突然暗下来，半空中一大块一大块灰黑的云差一点擦着高楼的楼顶，不一会儿，就连成一片，像一块巨大的黑布遮住了天空，一点一点压下来。一阵震耳欲聋的雷声响过，大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
7.成语填空。
()()炎炎（）空万（）
东（）西（）（）耳欲（）
8.照样子，改写句子。
例：荷叶把湖面盖得严严实实的。
湖面被荷叶盖得严严实实的。
①狂风把路边的树刮得东倒西歪。
_________________________
②黑布把天空遮住了。
_____________________________
9.用“”画出文中的两个比喻句。这两个比喻句分别把（）比做（），把（）比做（）。
10.暴雨来临前，天空是怎样的？
_______________________________________
课内阅读
中午，峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。
11.写出三个描写长江的动词。
12.用“____”画出文中的一个比喻句。句中把_______比作了____________
13.这段话主要写的是____________________________
阅读短文，回答问题。
风
一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金
风，冬天的风叫朔风。______它们都是风，______它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。
初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，______我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？
14.在文中的横线上，填上适当的关联词语。
15.用“Δ”划分段落，写出段意。
___________________________________
16.抄写两个拟人句。
____________________________________
课文回放。
首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢!
我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同的，就是一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……
北京城这彩的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿，也并非只有一种黄，一种红……
17.出文中与“闪闪烁烁”结构相同的词语，并仿写两个：
___________________________________
18.划线句子在文中的作用是_________________________。
19.第一自然段可以分为几层？概括每一层的意思。
_____________________________________
20.简要赏析划曲线句子，并仿写一句。
___________________________________
21.作者在描写香山红叶时，用了两个省略号，它们的作用是________________。
请你展开想象，香山红叶还会有哪些颜？请你写一写。
_________________________________________
22.选文最后一自然段与画横线句子的关系是______________________。
阅读课文片断，完成练习。
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布，真是大自然的杰作！
23.我能正确选择“练”字的意思。
练：①练习，训练②经验多，纯熟③白绢
瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。（）
经过苦练，他终于成为一名合格的技工。（）
别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。（）
24.我会不改变意思，把“黄果树瀑布，真是大自然的杰作！”改成反问句。
__________________________________________
25.短文从_________和___________两个不同的方面写出了黄果树瀑布____________的特点。
26.我要当一回广告设计师，为黄果树瀑布设计精彩的广告词：
________________________________________
课外类文阅读。
钱塘江秋潮
①九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
②江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
③爬上山顶，远处的景尽收眼底。映入眼帘的是一幅海阔天空的景象，在那茫茫的雾中，江水平静，伸向无边的远方，令人心旷神怡。
④开始，远处的江面十分平静。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线。侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，潮势汹涌，浪涛耸立，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山
为摧”的自然景观所折服！
⑤啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
27.照样子，写出表示时间短的词语。
例：一瞬间_____________________________
28.将画“____”的句子用一个词语概括，使句意不变。
_________________________________________
29.对比文学写法。
《观潮》以总分结构独具特，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了观潮的________、________、________。结尾与《观潮》的开头异曲同工，都赞美了钱塘江大潮是________________。
阅读短文，回答问题。
我家的大花园
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶，它们很小，
也不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
太阳在园子里是特大的，天空是特别高的，太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来。是凡在太阳下的，都是健康的、漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是站在对面的土墙都会回答似的。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样。都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道这个。
只是天空蓝悠悠的，又高又远。
30.给下面的字各一个形近字，并分别组词。
蜻（）谎（）限（）架（）
_____（）_____（）_____（）_____（）
31.照样子，写词语。
A．明晃晃______________________________
B．拍一拍______________________________
C．又高又远______________________________
32.下面是比喻句的是（）
A.蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了
B.花开了，就像花睡醒了似的。
C.鸟飞了，就像鸟上天了似的。
33.根据课文填空。
①文中第1、2自然段写了（）、（）、（）、（）四种昆虫。
34.用“______”画出自己最喜欢的语句，说说你为什么喜欢它。
35.用三个意思不同的词语来形容一下“我”家的大花园。
“我”家的大花园是一个__________、__________、__________的大花园。
九寨沟原始森林
穿过一行行白桦树底下的小径，我踏着白雪，踏着青苔，踏着飘落的树叶，踏着锋利的岩石，走进了密密的森林。我站在高高的云杉树底下，抚摸着被熊猫啃光了叶子的箭竹，想透过蓊郁的树丛，寻觅天空里的阳光和云彩，却无法见它们完整的影子。当我低下头，想寻觅同来的旅伴时，却也不见他们的踪影，不知道究竟躲在哪儿了。
在这无边无际的原始森林里，只听到呼啸的风声，簌簌的树叶声，却听不到人声，瞧不见人影，也不到很想瞧见的熊猫，只剩下我独自一人，悄悄地漫步。我在城市里生活了几十年，不管走到什么地方，总是瞧见人挤着人，中国的人实实在在膨胀得太厉害了。像九寨沟这样安静的地方，真是很不容易见
的。我多么想在这儿长久地坐着，多闻一下峡谷里野草和树木的芬芳，多吸几口清香和纯洁的空气，好把尘世的纷扰和混杂的噪音，一股脑儿都暂时忘却。
这高山上的原始森林，真是个变化无穷的地方，我刚才还从树叶的缝隙里，看到掉落的一缕缕阳光，一会儿却又乌云密布，浓雾滚滚，像是夜幕降临了，树叶里幽暗得真有点儿令人害怕，能在这儿露宿过夜吗？正在惊惧中间，四周却渐渐明亮了起来，原来是飘着一片片的雪花，还夹着霰粒，飒飒的，啪啪的，打在红桦树上，打在我脸颊上。我正想躲避时，太阳光亮晶晶的，像多少璀璨的珍珠和玛瑙，在闪闪地发亮。
36.从文中到合适的词语填在括号里。
（）的岩石（）的树丛
（）的风声（）的珍珠
（）地漫步（）地坐
37.用“——”画出文中的一个排比句。
38.用“～～”画出文中的一个比喻句。
句中把_________比作________________________
39.九寨沟原始森林的奇异特点是什么？
_____________________________________________
认真阅读片断，完成后面的练习。
第二个特，黄山松的杖条大都向左右平伸，或向下倒生，极少有向上生的。一般树枝，绝大多数是向上生的，除开柳条是挂下去的。然而柳条是软弱的，地心吸力强迫它挂下去，不是它自发向下桂的。黄山松的枝条挺秀坚劲，绝大多数像电线杆上的横木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黄山松更有一种奇特的姿态：如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长，靠岩壁的一面一根枝条也不生。这姿态就很奇特，好像一个很疏的木梳，又像学习的“习”字。显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。
40.选择最能概括“显然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心倾向着阳光。”的四字词语（）
A.向下倒生
B.左右平伸
C.向上生长
D.—心向阳
41.这段是从黄山松枝条生长方向的特点来写的。这里有两个层次，一是枝条
__________；二是如果这株松树长在悬崖旁边，_________________。
42.这段话把____________的_______和黄山松的_______________、________________进行对比，还采用了______________的方法，把黄山松比做______________、
________________。
秋之神韵
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠。秋，犹如原野上时而奔跑跳跃、时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……
秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了；学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
43.给下列加横线字注音。
戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）
44.把文中画“”的句子改陈述句。
_________________________________________
45.在作者眼中，春天的特点是（），夏天的特点是（），冬天的特点是（），秋天的特点是（）、（）、（）。
46.文中，作者把秋天分别比喻作了（）、（）、（）。
47.“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”句中的“这”指的是什么？
_____________________________
写景的片段
48.你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
_____________________________________
听
清晨，乳白的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩的小喇队，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆清澈)、婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她打起一桶（清脆清澈）的井水，忽然，她侧过头在（凝神凝视）听着什么。
是在听溪水的流响么？是在听画眉和黄莺的对唱么？还是彩小喇叭真会广播？
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶回家去了，脚步放得很轻很轻，生怕(惊动惊断)孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
49.划去括号里不合适的词。
50.在下面括号里填上表示声音的词。
例：溪水(淙淙）
老牛（)小狗（）大雨（)雷声（)
51.指出下面句子运用的修辞方法。
(1)枣树上画眉在和黄莺对唱，声音(清脆清澈)、婉转……（____）
(2)啊，喇叭花下邻家的小男孩正在念书，念得那么轻细，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，喇叭的播音声。（____）
52.文中第一个省略号的作用是（）
A.语意未尽
B.内容省略
C.说话断断续续
53.“小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……”句子中哪个词是写数量的，哪些词是写颜的，从这些词中你体会到了什么？
_____________________________
54.写出文章的主要内容。
__________________________________
阅读训练营。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一