关于师说的理解感悟
    师说的理解感悟6篇
    第一篇: 师说的理解感悟
    《师说》理解性默写（一）
    1、《荀子-劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是相同的。
    2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“_________ ______，_______________，_______________，______________。”
    3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“ ， ， ”所描述的现象一样。
    4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“ , 。”
    5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，______________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
    《师说》理解性默写（二）
    6、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师， ， 。”
    7、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是： , 。
    8、从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“ ”；今之众人才智低于圣人很多，“ ”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“ ， ”。
    9、韩愈写作《师说》一文的缘由是：“ ， 。” 10、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ， ？”一致。
    《师说》理解性默写答案
    理解性默写要注意是语义理解还是语境上下文衔接；
    其次要注意标点，古文诗歌标点都很重要。
    1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
    2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
    3、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则聚而笑之。 4、师者，所以传道受业解惑也。
    5、位卑则足羞，官盛则近谀。荀子劝学篇
    6、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
    7、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
    8、犹且从师而问焉 而耻学于师 圣益圣，愚益愚
    9、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
    10、人非生而知之者，孰能无惑？
    第二篇: 师说的理解感悟
    《师说》理解性默写
    1、《荀子-劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“______________ ，__________ ____”的观点是相同的。
    2、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准：“_________ ______，_______________，_______________，______________。”
    3、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“__________ ____，__________ ____，________ _____ ”所描述的现象一样。
    4、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“ ， 。”
    5、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，____________ __。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
    6、求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“ ， ， ， ”，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，本末倒置，“ ， ”。
    7、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师， ， 。”
    8、《师说》中强调了从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是：“ ， 。
    9、从师态度不同，结果也不同。古之圣人才智超出一般人很远，“ ”；今之众人才智低于圣人很多，“ ”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“ ， ”。
    10、韩愈写作《师说》一文的缘由是：“ ， 。”
    11、“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“ ， ？”一致。
    《师说》理解性默写答案
    1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
    2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
    3、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则聚而笑之。
    4、师者，所以传道受业解惑也。
    5、位卑则足羞，官盛则近谀。
    6、句读之不知，惑之不解，或师焉 ，或不焉 小学而大遗，吾未见其明也
    7、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
    8、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
    9、犹且从师而问焉 而耻学于师 圣益圣，愚益愚
    10、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
    11、人非生而知之者，孰能无惑？
    第三篇: 师说的理解感悟
     《师说》 
    （1）在《师说》中说：从师与年纪无关，可分为两种情况：一是比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；二是“ ________，_________，_________” 。
    （2） “没有人是天生懂道理的，”这与《师说》中的_____________ ， ______________________是一致的。 
    （3）韩愈在《师说》明确地指出了老师的职责是“师者，          ”，同时又提出了对老师与学生关系的看法。 
    （4）《师说》中，韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这种情况的原因是“ ____________， ___________”。
    （5）韩愈在《师说》中用“ ____________， ____________”表现出当时的士大夫以地位为标准，耻于从师的心理。 
    （6）韩愈在《师说》中强调在求学过程中应做到及时解惑，体现教师解惑重要性的句子是：________，_________ ，_________” 。