新媒体的迅速发展给思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。新媒体影响下开展大学生思想政治教育工作的新途径是：牢固社会主义核心价值观，强化思政教育工作；提升个人媒体素养，转变思政教育工作观念；拓展思政教育与校园文化活动新平台；打造新型学生干部队伍，加强舆情监管等。
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新媒体是继报纸、杂志、广播、电视以后新鲜出炉的第五大媒体，这种媒体随着网络技术和移动终端技术的不断发展，占据了人类社会生活中很大一部分时间。与传统媒体相比，新媒体具有参与广泛性、传播及时性、沟通互动性、内容丰富性、行为个性化和极度的虚拟性与不可控性等诸多特征，承担了当前社会中信息沟通、社会协调、生活工具和工作平台等多项任务。当代大学生正走在新媒体发展的前沿，对新媒体的运用得心应手。如何把握新媒体客观存在的两面性，在新媒体影响下做好大学生思政教育，是我们必须研究的问题。
一、新媒体影响下学生思政教育工作产生的变化
1、学生体特征发生显著变化
舆情管理当代大学生伴随新媒体的发展一起成长，依靠新媒体迅速获取大量信息，形成自己固有的行为模式和思考习惯。他们享受着新媒体带来的方便，也承受着新媒体带来的负面影响，他们对传统思政教育工作中灌输式的说教不再一味接受，把张扬的个性作为自己的标签，更多情况下选择信任网络中的言论和自己的判断。在一定程度上，学生在新媒体阵地上已经占据了先机。
2、思政教育工作的新方式
新媒体的发展给师生之间的交流带来新的方式与空间。首先，新媒体提供大量的信息和素材所构筑的强大舆论场，引发学生对国家政治、社会问题、自身前途的关注，唤起他们的社会责任感；新媒体多样的信息处理模式，营造了宽容度很大的舆论氛围，对学生表达其政治态度和思想言论有积极的促进作用。同时，新媒体灵活迅捷的特性也为思政教育工作提供了更丰富的内容、更便捷的途径，为学生接受思政教育提供了更多的自主选择机会，提升了教育的针对性和实效性。另外，新媒体开放、自由的模式也为思政教育工作提供了广阔的交互空间，给学生提供了发挥创造性思维，自主编排、自主学习的可能性。
二、新媒体影响下学生思想政治工作面临的困难
1、新媒体的开放性导致其内容良莠不齐
学生在接受有利的信息的同时，也接受着不良信息的影响，包括通过以QQ、、微博、人人网等新媒体传播的情暴力信息、反动言论、虚假信息等，这些信息缺乏客观性，有些甚至违背伦理道德和社会和谐，这对还处在成长期的大学生会造成了巨大的冲击和不利的影响。
2、新媒体自身要不断发展，必然要走向商业化
在铺天盖地的商业广告宣传中，大学生成为了被动的消费者，接受商业化的熏陶与塑造，导致其产生攀比心理和过度消费的行为。同时，很多大学生也随波逐流，利用新媒体开展商业化活动，进行“代购”或开办网店，影响其自身学习的同时，也将不良风气带入了校园。
3、新媒体的高度虚拟性和互动性引发了新的心理危机
首先，新媒体给大学生提供了大量的信息，并将选择权交给了学生，这就使学生在逐渐接触
信息的过程中，塑造了过度自我化、自主化的意识，弱化了人际交往过程中对他人的信任度。另外，大学生对于新媒体的依赖也导致其自主思考和研究创新能力的不足，把“拿来主义”发挥到了极致。同时，新媒体带来了新的娱乐模式，学生更多时候习惯与自己的媒体终端设备独处，最终责任意识淡薄、沟通能力降低，引发新的人格障碍和心理危机。许多大学生沉迷于各类网络游戏无法自拔，导致学业荒废；学生使用、陌陌等网络工具交友，被欺骗、侵害的事例时有发生。
三、新媒体影响下大学生思政教育工作新途径
大学生思想政治工作必须以学生为主体和本源，学生在新媒体的影响下产生了新的变化，作为思政教育工作者必须紧跟时代脚步，占领新媒体教育管理工作的阵地。
1、牢固社会主义核心价值观，强化思政教育工作
新媒体时代交互性强、边界模糊，在这种复杂的时代背景下，大学生思政教育必须坚持以马克思主义为指导，以社会主义为主流意识形态，坚持以人为本的科学发展观。新时期的思政教育工作者要牢固把握新媒体文化发展的方向，以理想信念教育为核心，帮助学生理清思路
、树立三观、坚定信念。同时，要坚决抵制消极、落后的意识形态通过新媒体入侵，在坚定社会主义核心价值观的同时保持文化发展的多元与和谐，用新的形式传播正能量，让社会主义核心价值观真正通过新媒体传播到学生的日程生活与学习当中。
2、提升个人媒体素养，转变思政教育工作的观念
新媒体的飞速发展对思政教育工作者提出了新的要求，我们要主动了解新媒体、研究新媒体、利用新媒体，在传统的工作方法上加入新媒体技术的运用，用多元化的工作内容满足不同体、不同形势、不同阶段、不同状态下的不同需求，一改以往“居高临下”灌输式工作方式，利用新媒体与学生进行更加近距离的交流和互动。思政教育工作者一方面要接受技术培训，提高对新媒体的熟悉程度和应用能力，另一方面还要认真学习媒体传播与运营的方法与规律，掌握一定的技巧，以便借助新媒体的传播特点，提升工作效率。
3、及时占领网络新媒体阵地，拓展思政教育与校园文化活动新平台
思政教育工作者要及时占领新媒体网络阵地与高地，搭建新的平台，设置新的载体。新媒体衍生出的诸多传播形式如微博、QQ、公众平台等，用这些平台与学生互动，引导学
生的思想意识，掌握学生的思想动态。同时，也可以利用新媒体，对个别学生和个别情况开展独立性强、私密性强的教育，使思政教育工作能在大学生的日常生活中生根发芽。另外，可以利用新媒体的渗透力和感染力，开展思想性、知识性和趣味性三位一体的校园文化活动，营造开放、自由的校园文化生活氛围。目前全国有上百所高校已经开设了学校和公众平台，其活动内容丰富，参与人数众多，收效良好。
4、打造新媒体影响下的学生干部队伍，加强舆情监管
学生干部在思想政治素养、个人综合能力方面相对突出，是联系教育管理工作者与学生的重要纽带。学生干部更贴近广大学生体，其言论与思想更容易被学生接受。所以，建设一支高素质的新媒体学生干部队伍，是提升工作针对性与实效性的必要和重要手段。首先，对学生干部进行培训，强化其能力与意识，提升其责任感，让其在运营新媒体时始终保持端正的价值观和态度。其次，利用学生干部和骨干分子进行舆情监管，及时发现问题、解决问题，将虚假信息与消极意识形态扼杀在萌芽阶段，做好新媒体传播中的信息过滤工作。最后，建立长效的机制，在思政教育工作者带动下，打造意志坚定、素质过硬的学生干部队伍。
高校思政教育工作不仅仅是高校一家之责任，更是政府、社会、民众、家庭的责任，作为思
政教育的一线工作者，我们必须紧跟时代潮流、整合多方资源，善用新媒体，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人贡献力量。
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