幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思
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序言
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幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思
  中班教案《快乐的动物园》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦，初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物，引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园中班《快乐的动物园》含反思教案吧。
  活动目标 ：
  1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
  2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
  3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
  5、喜欢参与游戏，体验。
  　活动准备：
  1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
  2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
  3、环境：宽敞的活动室。
  4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
  　活动过程：
  1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
  由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
  2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
快乐动物园  活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
  如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……
  3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
  4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。
  5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
  6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
  幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
  7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
  8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。
  幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
  　反思与分析：
  喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。
  而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。
  小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。