大班语言领域活动：乌鸦喝水
1、电风扇英文2.活动目标
（2）幼儿能够结合图片简单复述故事的主要内容
（3）幼儿能够体验到小乌鸦的聪明机智
2、3.活动准备
（1）物质准备：《乌鸦喝水》绘本、图片、PPT课件
3、4.活动过程
（1）开始环节
1. 教师通过谈话导入活动
-
师：小朋友们都知道，我们的身体不能缺水，每天都要喝水。如果给你一个杯子，里面只有很少的水，在不将杯子拿起来的情况下，你会用什么方法来喝到杯子里的水呢？
（2）中间环节
1. 教师向幼儿完整朗读故事
-小朋友们，小乌鸦最后有没有喝到水？它是通过什么方法喝到水的呢？
2. 教师利用图片帮助幼儿分段理解故事
日全食的形成原理-教师有顺序地出示图片，引导幼儿观察图片，并通过提问和分组讨论来促进幼儿幼儿的思考
气的组词-师：小朋友们，小乌鸦遇到了什么事情呢？
-师：小朋友们，小乌鸦是如何想到办法去喝水呢？
3. 教师播放课件和动画片
-
通过课件和动画片，使幼儿回顾整个故事，使幼儿加深理解
4. 教师引导幼儿复述故事
-教师通过提问的方式，引导幼儿复述整个故事的内容
（3）结尾环节
1. 教师带领幼儿在美工区进行绘画活动
-教师组织幼儿将故事的高潮部分进行绘画表现
邓尧煜
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