《乌鸦喝水》幼儿园中班科学教案
《乌鸦喝水》幼儿园中班科学教案如下：
活动目标：
2、通过观察和思考，尝试用简单的符号记录自己对故事的理解。
3、培养幼儿从小养成善于思考、勤于观察、勇于挑战的良好习惯。
活动准备：
1、课件《乌鸦喝水》。
2、实验操作材料：水、石头、棉花、纸团、树叶、小碗等。
3、记录表。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
1、出示图片，引导幼儿观察。 师：小朋友们，你们看，这是谁？它看上去心情怎么样？你是怎么知道的？
2、教师简单介绍绘本内容。 师：有一只乌鸦口渴了，到处水喝，它到了一个瓶子，可是里面的水很少，乌鸦想了什么办法喝到了水呢？我们一起来看一看吧！
二、通过课件，引导幼儿理解绘本内容。
四个引路人1、引导幼儿观察绘本封面，并尝试用简单的语言描述。 师：封面上有什么？它们是什么样子的？你觉得它们会发生什么事情呢？
2、引导幼儿逐页观察绘本内容，并尝试用简单的动作和语言来表达自己的理解。 师：乌鸦到一个瓶子，可是里面的水很少，乌鸦是怎么做的呢？它捡起了几块石头？为什么捡这些石头呢？
网络运营总监>澳门插座3、引导幼儿观察绘本结尾，并尝试用自己的话来表达对故事的理解和感受。 师：乌鸦喝到水了吗？它是怎么做的呢？你觉得这个故事怎么样？你有什么感受？
鳄鱼来了三、实验操作，引导幼儿用简单的符号记录自己的理解。
1、分组进行实验操作，教师介绍实验操作材料和要求。
2、幼儿进行实验操作，教师巡回指导，并引导幼儿用简单的符号记录自己的观察和思考。
3、展示幼儿的记录表，并请幼儿分享自己的理解和感受。
四、总结评价，结束活动。
济南世纪园1、教师对幼儿的参与和表现进行评价。
2、提出后续活动的要求和期望。
3、结束活动。
发布评论