高一英语教学方案〔通用14篇〕
【精华】高一英语教学方案〔通用14篇〕
高一英语教学方案 篇1
一、本学期教学内容与要求综述
本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由Wele to the unit、Reading、Word Power、Grammar usage、Task、Project和Self-assesment共七个部分组成。
新课程标准下的高一英语既注重根底知识的考察又强调灵敏运用才能。为了适应这一趋势，进步教学质量，要求狠抓根底知识，拓宽词汇，进步课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以进步学生英语成绩为目的。
二、教学方法与措施预设
1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智
本学期准备进展集体研讨，统一教学进度、教学目的、重难点，做到教学案一体化；强调分工合作，搜集资料，充分发挥集体的聪明才智能；坚持默写单词及重点句型。
2、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇
选用《英语周报》，从而进步扩展学生阅读量，培养其阅读才能，扩大学生的词汇量，处处为适应高考而作准备。
3、听力训练到位，锻炼学生听力才能英语教学计划
利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼进步学生的听力才能。
4、随堂稳固练习及单元综合检查
每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否掌握；每单元完毕后进展一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。
三、教学研究目的与效果展望
教师要注重学生听、说、读、写各方面才能的培养，注意拓宽学生的词汇量，进步阅读量，处处以进步学生才能为目的。
学生通过一年的学习，各方面才能都应有相应进步，词汇量较以前有较大的扩大，阅读、写作才能也有较大进步。
四、教师专业开展方案〔读书、培训、研究等〕
平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同进步，共同进步。
五、本学期教学进度表
略
高一英语教学方案 篇2
指导思想：
针对我校高一新生普遍英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想，高一英语教学方案如下。
教学内容：
高一〔上〕的12单元内容。
详细安排：
1、对于高一〔上〕内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。
2、为了使学生打牢根底不至于出现知识断层，本学期要有方案的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。
3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的根底上认真备课、上课，认真进展自习辅导和修改作业。
4、为了减轻高三听力训练的压力，进步学生的听力程度，从高一就开始就对学生进展听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进展讲评。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多修改、多指导。
7、阅读理解才能的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有方案的指导学生掌握科学的阅读方法。
8、集体备课是进步教学质量和整体教学程度的有力保证，有利于经历丰富的教师与年轻教师互为补充、共同进步。坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教
法，然后全组人员共同讨论，最后确定下来。中心发言人的依次轮流，顺序为：王洪伟、 刘清智、 廉恩德、 路敦利 、张会菊 、李海风 、周云、刘琳琳 、李爱萍