一、数字文旅对乡村振兴的促进作用
1.数字文旅助力乡村产业扶贫，促进乡村经济发展
数字文旅是对旅游产业的转型升级，以数字文旅推进旅游扶贫是打好脱贫攻坚战的重要手段。例如，山西省联合高德地图发布“山西省旅游扶贫地图”，首批上线100个旅游扶贫示范村，展示示范村特产和特文旅风貌，为游客提供吃、住、行、游、购、厕等全方位旅游信息服务，实现“让特走出去”，助力旅游扶贫数字化。
2.数字文旅推动乡土文化保护和传承
数字文旅以文旅融合和数字创意为核心资源和竞争力，将乡村文化特、民俗风情等元素与数字文化产品结合，依托游戏、动漫、虚拟现实等新兴载体，通过创意和演绎，对乡村文化进行创造性转化和创新性发展，推动乡土文化保护和传承。以云南大理白塔邑自然村的《英雄联盟》校园电竞文创村为例，该项目将当地白族特文化与游戏电竞文化融合创作出精美的壁画，对村落进行升级。从村落的主干道墙面到电线杆，均通过《英雄联盟》的电竞文化与当地白族文化结合来进行美化，如白族扎染与提莫、民居彩绘与五黑框、祥符莲花与男爵远古龙、三塔与金克丝等，对地方乡土文化进行新的表达，同时借助数字化体验，实现AR互动功能。
3.数字文旅驱动乡村业态创新
数字文旅作为文化旅游与数字经济融合的产物，可以整合乡村文
旅资源，挖掘乡村文化特，进行IP化造势，通过乡村文化IP形象设计、乡村文创产品研发等一系列手段讲好特产业故事，做好IP 推广，构建具有当地文化特的数字文旅赋能产业，推动“一村一品”“一县一业”特文旅品牌建设，实现乡村文化特的高识别度、高附加值。还可以开拓线上线下文旅发展模式，围绕地方特IP构建，并结合动画、游戏、直播、文创、电商等方式延长乡村旅游产业链。例如，深圳华侨城集团与甘坑客家小镇合作，通过挖掘当地非物质文化遗产客家凉帽，打造富有本土文化特的原创IP“小凉帽”，通过IP Town模式，形成从小说、绘本、动画，再到主题乐园、主题酒店、主题农场的小凉帽IP完整产业链。
旅游短视频、直播等数字文旅新业态的兴起，为乡村文化内容提供平台，降低生产和传播乡村文化资源的门槛。通过短视频、直播等媒介将静态的乡村生态风光、农业生产等场景进行动态转化和立体化传播。“李子柒现象”便是通过优质的短视频内容生产，将中国乡村田园生活进行场景化传播，唤起消费者对乡村的消费热情，将中国乡村文化基因传递到世界。
此外，数字文旅通过借助5G网络高速率、低时延、大连接的特性，以及人工智能、高清视频、虚拟现实、全息呈现等技术，创新乡村文旅产品，尤其是后疫情时代，通过“5G+全景直播”等乡村数字文旅产乡村风光
品和项目，让更多的人可足不出户感受乡村文化魅力和特民俗风情。为游客带来全新智能化、个性化的乡村旅游体验，缓解因疫情防控导致无法进行线下体验以及乡村文化旅游资源承载力有限等
问题，助力乡村经济发展。
二、乡村数字文旅的建设内容
1.以需求为导向，因地制宜建立乡村旅游数字化平台
市场需求是乡村旅游数字化发展的目标。加大对乡村旅游产业数字化内容的宣贯，逐步转变乡村旅游经营者思想观念，解决对乡村旅游认知问题，不应一味求大，建设高大上的数字化平台；其次是需要归本固原，强调乡村旅游自身发展建设，应当依托乡村环境和资源的特点，结合游客对数字化系统的需求，坚持以需求为导向，抓住游客真正需求，使游客具有获得感，建立适合自身发展的乡村旅游数字化平台。
2.转换思想观念，提高民众对乡村旅游数字化建设的认识
数字化是乡村旅游的发展趋势，要对社会民众开展乡村旅游数字化的科普宣讲，要让民众主动打破陈旧观念和保守思想，逐步接纳数字化发展模式，乐于接受信息技术等知识的输入；同时还应开展创新展示乡村旅游业风采宣传平台，从需求端，满足人们对乡村旅游的便捷服务需求，在功能上完善数字化全方
位服务。
3.加强基础建设，保持乡村旅游的乡土气息
提高乡村旅游数字化发展的前提是乡村数字化基础设施建设。5G 时代到来，乡村旅游景点率先普及5G网络，让高性能的网络信号，更好地为游客提供万户互联的智慧服务。同时，要明确乡村旅游数字化真正起决定性的内在因素是景点本身固有的“乡村意象”，是开发
的具有地方特、内容的丰富多样、体验式强的旅游产品。乡村旅游要凸显乡村自身的特，保留特有的乡土气息。
4.加大资金投入，营造良好的乡村旅游数字化投资环境
政府引导，行业自治是国外乡村旅游主要的发展模式。管理者应强化自身职责，对乡村旅游数字化建设进行整体规划，出台标准，规范自身建设。加大对乡村旅游数字化建设的资金投入，充分利用社会集资，营造良好的商业投资环境，除了带动更多的金融资本与社会资本自发参与到数字化建设中；通过多种形式对外招商引资，引入PPP 模式等。
5.加强人才培养，搭建满足社会需求的乡村旅游数字化团队
首先，从源头抓，提高乡村旅游经营者自身素养，改变对乡村旅游数字化认知，重视数字化技术手段应用。其次，要注重本土信息网络技术人才培养，邀请专业教师开设信息技术课程，或利用公共教育平台，采用远程视频教学模式教授网络信息化课程，课程的设置应轻理论重实践，以应用维护为主要教学内容。再有，委托专业公司开展数字化运维服务，或者人才引进，鼓励具有专业背景的大学生到基层来发展乡村旅游，为稳定乡村旅游数字化发展建设提供人才保障。
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