日    期：
课    题：              买年货
活动目标
1.体验买年货的乐趣。
2.学做购物计划,能运用数学经验解决生活中的问题。
3.初步认识人民币,了解1元、5元、10元面值的人民币及10元以内的等量换算。
活动准备
1.经验准备:有购物的经验,认识不同面值的纸币。
2.物质准备:无线视频点读笔,电视机,《幼儿读物(四)·买年货》《材料手册·买年货》,幼儿每人自带储蓄罐1个,计划表每人1张,铅笔每人1支,购物篮每人1个,1~10元面值不等的人民币4张,在角区布置小超市(超市内有标好价格的灯笼、春联、爆竹、大礼包等)。活动过程
1、出示人民币激发幼儿“买年货”的兴趣。
(1)问题:再过一个月就要过年了,过年都需要买哪些东西呢?买年货需要用到什么呢?(人民币)
(2)教师逐一点击《幼儿读物(四)P23样币图片,显示不同面值的人民币,幼儿初步认识人民币。
(3)师幼共同讨论人民币的换算关系。(如怎样把几张人民币合成1元、5元、10元等)
2.幼儿尝试取10元钱,并交流各自需要购买的“年货”。
(1)教师:请从你们的储蓄罐内取出10元钱。幼儿操作,教师巡回观察、指导。引导幼儿比较不同面值人民币的区别及硬币与纸币的区别。
(2)问题:你们取了多少钱?是怎么取的?除了这样的取法,还有其他的取法吗?幼儿讨论、交流10元钱的不同取法。
(3)请几名幼儿介绍自己的取钱方法。
3.幼儿了解年货的类别及价格制订购物计划表。
(1)问题:小朋友们,快过年了,你们有什么想买的年货吗?
(2)教师出示不同的年货(灯笼、春联、爆竹、大礼包等),请个别幼儿上前观看并说说各种年货的价格。
(3)出示计划表,幼儿将要买的东西记录在表格里,教师巡回指导。
4.幼儿尝试按计划表购物,体验购买“年货”的乐趣。
(1)教师:现在带着你的购物计划表和10元钱去“超市”按计划“买年货”吧!(引导幼
儿按计划购物)
(1)幼儿按计划挑选“年货”,教师扮演售货员。
教师:请挑选好“年货”的小朋友们,来我这里付钱。(幼儿付钱,教师适当指导)
活动提示
1.此活动的重点是初步认识人民币,了解1元、5元、10元人民币的面值及10元以内的等量换
算;难点是学做购物计划,能运用数学经验解决生活中的问题。
2.请家长和幼儿一起将平时的零用钱储存在储蓄罐内,鼓励幼儿制订购物计划,从小树立节约意识。
教学反思：