音乐活动《快乐的皮影人》大班艺术教
案
《音乐活动《快乐的皮影人》大班艺术教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
皮影戏是我国的民间艺术，它有着独特的艺术造型和表演形式。如何让幼儿了解皮影戏这一民间艺术呢?我从感知皮影戏，喜欢皮影戏、表演皮影戏，三个目标维度思考，设计了观看《火焰山》皮影戏和《俏夕阳》这一富有皮影戏元素的舞蹈等环节，让幼儿通过欣赏、模仿、表演等方式初步了解皮影戏的特点，感知皮影动作的幽默、滑稽，激发幼儿对模仿皮影人动作表演的兴趣。让幼儿充分体验模仿皮影人舞蹈的乐趣，引发幼儿对艺术活动的完整体验。
活动目标：
1.初步了解皮影戏的特点，知道皮影戏是我国特有的民间艺术。
2.感受皮影舞的幽默、滑稽，能模仿皮影人的动作合作进行表演。
3.体验表演皮影人的乐趣，产生对皮影戏这一民间艺术的喜
爱。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
5.感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
重点难点：
重点：欣赏并了解皮影戏的特点以及学习皮影动作。
难点：能够运用整齐动作和不同造型动作，合作性的表演。
活动准备：
1.皮影人一个、皮影戏《火焰山》视频片段
2.舞蹈《俏夕阳》的视频片段
3.一块长白布、太阳灯
4.不同造型动作图片两幅
快乐音乐
5.《俏夕阳》舞蹈音乐
活动过程：
一、欣赏皮影戏，了解皮影戏的特点。
;—;;—；师：你们看过皮影戏吗?那今天老师带来一段有趣的皮影戏，我们一起欣赏一下。播放《火焰山》的皮影戏视频请幼儿观看。
师：这段皮影戏精彩吗?演的是什么故事?皮影戏是用什么表演的?是怎么表演的呢?
小结：皮影戏是我们中国的传统民间艺术。也是我们家乡唐山的有名的地方戏。表演时，灯光照着皮影人，它的影像就出现在幕布上。艺人们在白幕布后面，一遍操纵影人，一边演唱，还有的人用乐器伴奏。
;—;;—；师：老师这里也有一个皮影人，你们看看是什么样子的(薄薄的是侧面人，)?猜猜它是用什么制作的?(驴皮雕刻的)我们一起看看皮影人是怎么动起来的。老师操纵皮影人引导幼儿发现是用小棒牵动关节带动手臂。
二、游戏皮影人变变变，通过模仿感知皮影人动作特点。
;—;;—；师：刚才我们看了皮影戏，皮影人的动作是怎样的?请幼儿做一做。
;—;;—；师：现在我们玩一个游戏皮影人变变变，请你快速模仿皮影人动作，看谁变得像，变得快。出示皮影人动作图片，请幼儿初步尝试模仿动作，感受各个关节的动作。
三、欣赏舞蹈《俏夕阳》，学习皮影舞的动作。
;—;;—；欣赏皮影舞《俏夕阳》片段
师：刚才小朋友们模仿皮影人的动作可真好。有一老奶奶模仿的皮影更厉害呢!她们把皮影人的动作编成了舞蹈，我们一起看看吧!
师：刚刚看到电视了的观众和小朋友们都笑了?为什么?是不是觉得很幽默、滑稽?
;—;;—；学习模仿基本动作
师：老奶奶的皮影舞是怎么表演的?谁来学一学?重点引导幼儿学习走路、大笑和跳的动作。
师：请幼儿随音乐和老师一起绕圈练习皮影舞各种动作。
;—;;—；学习合作变造型
师：除了刚才我们学的动作，老奶奶每个人都做了不同的造型，我们一起来看一看。(出示图片)
师：现在我们分成两组，请你到跟你身上数字相对应的皮影人学一学。老师引导幼儿重点观察身体、两只手臂和腿的姿势的变化，并指导有困难的幼儿。
师：皮影人是一起变的造型吗?(是一个接着一个)引导幼儿一个接着一个变造型。
四、完整表演皮影舞，体验合作表演舞蹈的乐趣。
;—;;—；师：我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次吧!幼儿分两组尝试表演。老师说变的时候，幼儿开始一个接一个摆造型。
;—;;—；出示幕布和灯光。师：老师也给你们准备了幕布，我
们可以在幕布后面表演皮影舞。两组轮流表演和观看，体验影子表演的效果。
五、结束部分：教师带领幼儿跳皮影舞走出教室。
活动反思：
为了激发幼儿对皮影戏的兴趣，我采用幼儿熟悉和喜爱的故事《火焰山》这一皮影戏片段，孩子们一下子就被这一新鲜的表演吸引住了，潜移默化的感知了皮影戏的特点。学习皮影动作表演舞蹈是这个活动的重点难点，如何让幼儿学会基本动作，并且合作完成一个舞蹈呢?这对于没有经验的幼儿来说非常难。在这个环节我我巧妙的设计了皮影人变变变的游戏，大家在口令下快速模仿变出各种动作，体验活动的有趣，为接下来舞蹈表演奠定前期基础。在观看完《俏夕阳》舞蹈以后，利用不同造型图片让幼儿自主探索学习，进行合作表演，充分让幼儿体验皮影舞蹈的乐趣，突破重点难点，达到预期目标。在为幼儿创设了灯光和幕布完成表演皮影舞蹈的时候，活动达到高潮，幼儿互相欣赏美、表现美、体验到了表演的乐趣和成功。
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