《快乐的音乐会》教学设计
教学目标：
1、指导学生用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲；了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。
2、通过学唱歌曲、创编歌词，培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。
3、通过本节课的学习活动体会快乐的情绪，激发对音乐的热爱。
教学重点：感受歌曲欢快幽默的情绪，能用欢快的音乐准确演唱歌曲。
教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。
教学过程：
一、组织教学：师生问好！
二、激情导入：
1、今天老师要带大家参加快乐的音乐之旅，让我们看看动物王国的小动
物们在做些什么？（播放动画视频）
2、观看动画视频，回答问题（小兔子在唱歌，小刺猬吹笛子，小熊敲架
子鼓…）
3、师总结：小动物们在唱歌，演奏各种乐器，这是在开音乐会呢！大家
想不想和小动物们一样，也举办一场音乐会？（生：想）。让我们先
来听一听音乐会的主题歌！
三、歌曲学习
1、初听歌曲
师：这首歌曲给你带来怎样的感受？（学生回答）
这是一首快乐的音乐会（出示课题）
2、师：在这场音乐会上，都有哪些乐器在演奏？
学生复听歌曲，出答案。
师总结：原来音乐会上有胡琴、喇叭、铜鼓在演奏。
（1）出示胡琴图片，简单介绍，集体学习其演奏方法
（2）学习模仿演唱胡琴的声音
嗞扭扭嗞扭扭扭得儿喂
（3）依次观看喇叭、铜鼓的图片，学习演奏方法与声音
嘀嘀哒哒嘀嘀哒哒哒哒得儿喂
咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚得儿喂
3、跟音乐模仿乐器的声音及动作，感受演奏的快乐
4、这么好听的演奏，引来了哪些观众？它们有怎样的表现？
学生再听歌曲，用歌声回答
5、跟琴试唱歌曲，及时纠正出现的问题。
6、第三段歌词与前两段有什么不同？
快乐音乐
7、练唱结束句：跳呀蹦呀跳呀，蹦呀得儿喂。
师出示课件提示：小狗、小猫越听越高兴，最后蹦的可高了，（师范唱），让我们一起试试。
8、完整地演唱三段歌词，把快乐的情绪表现出来
四、巩固学习
1、加动作表演唱
2、师生接唱游戏
五、创编歌词
师：同学们的表现非常精彩，如果有更多的乐器加入表演，那这场音乐会一定更加精彩。
1、出示课件：你都认识哪些乐器，它是怎样演奏的？发出怎样的声音？以小组为单位，选择一种喜欢的乐器，编进歌词。
2、小组讨论编创歌词
3、各小组展示
六、课堂小结
师：欢乐的时光总是短暂的，下课的时间又到了，让我们演奏着自己的乐器结束本堂课吧！（播放《快乐的音乐会》）
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