音乐活动：快乐游乐场
活动目标：
1、通过听辨音乐的变化，尝试用动作表达对音乐的感受。
2、在活动中体验音乐游戏的快乐。
活动准备：音乐片段、PPT、三角铁、碰碰车视频、钢琴伴奏
活动过程：
一、 拍集体照——激发幼儿听音乐的兴趣。
（一） 教师带领幼儿边唱边走入场
T：瞧，我们的来到了哪里？
（二）拍照（引发幼儿听音乐的兴趣。）
1、 听钢琴弹奏，教师示范
2、 听钢琴弹奏，幼儿拍集体照
小结：跟着音乐默数123，到“卡擦”音乐时我们大家一起摆造型，动作整齐拍照就会特别漂亮。
快乐音乐
过渡：照片拍完了，我们一起进游乐园玩吧！
二、 玩转游乐园——能听辨音乐的快慢、强弱、和高低变化，并随音乐变化用动作进行表现。
（一）音乐片段一：旋转木马（引导幼儿关注音乐快慢的变化，尝试随音乐律动）
1、出示旋转木马图片，说说旋转木马是怎么玩的。
2、听“旋转木马”的音乐，感受音乐的快慢。
T：这个音乐有变化吗？有什么变化？
3、幼儿边跟随音乐做肢体动作。
小结：音乐有时快有时慢，木马也跟着音乐一会儿快一会儿慢。
（二）音乐片段二：碰碰车（引导幼儿倾听音乐的强弱变化，并用动作表现）
1、播放视频，说说开碰碰车的音乐是怎样的。
2、播放音乐，教师和个别幼儿合作开碰碰车
T：音乐响的时候老师是怎么开碰碰车的？音乐轻的时候老师又是怎么开的？
3、全体幼儿听音乐开碰碰车
小结：碰碰车的音乐时而响时而轻，只要我们竖起耳朵仔细听很快便能听出来了。
（三）音乐片段三：滑滑梯（引导幼儿感受音乐高低变化，引发对滑滑梯的联想）
1、 听音乐，猜猜是什么游乐项目。
2、 说说对音乐的感受，为什么是滑滑梯。
3、 倾听音乐，用肢体动作表现玩滑滑梯的过程。
小结：我们听着越来越高的音乐和快速下滑的音乐玩了有趣的滑滑梯。
3、离开游乐园——在轻松愉悦的音乐氛围结束游戏，体验音乐带来的快乐。
听音乐，开着小火车离开。
2013.12.13