上课教师：王福荣
活动目标：
1.初步认知歌曲中出现的小鸭子声音、形态。
2.通过引导感受歌曲的诙谐，乐于与教师一起模仿表演。
活动准备：快乐音乐
活动重难点：
1.重点：引导幼儿模仿鸭子走路的形态
2.难点：引导幼儿积极参与情景表演
活动过程：
一、导入
1、师幼问好，活跃活动气氛。
2、教师利用夸张的表演《快乐的小鸭子》音乐背景故事吸引孩子的注意力，引入活动课题。激发幼儿活动中的情绪与兴趣。
二、过程
1、引导幼儿回顾《快乐的小鸭子》的故事，回忆故事中出现的角。
2、强化故事情节，引导幼儿用肢体动作模仿，促进幼儿身体力量的发展。
3、听音乐感受音乐节奏，教师示范表演儿歌故事内容，激发幼儿兴趣
4、让幼儿及家长分组表演故事内容，共同感受模仿的乐趣。并给予肯定。
5、大力表扬突破表演的幼儿及家长，树立榜样的力量。在音乐中总结活动。
三、结束
活动总结：
在本次活动中，孩子们对于小鸭子的认知理解又加深了很多，教师的表演十分夸张，一开始就抓住了孩子们的注意力，在活动中师幼的互动非常到位，家长们在教师的引导下可能全身心地陪伴孩子们完成整个活动。孩子们对于教师的指令更加容易理解了，家长们在模仿的过程中对孩子起到了非常好的引导作用。将奥尔夫课程等中的肢体内容表现得非常到位。整个活动在欢快的音乐氛围中完成，大家都获得了愉悦的体验感。
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