教案主题：幼儿园童话故事朗读
一、教学目标
1. 通过童话故事的朗读，培养幼儿的语言表达能力和朗读习惯。
2. 培养幼儿的听力理解能力和阅读习惯。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和朗读习惯。
2. 教学难点：通过故事的朗读，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学准备
1. 童话故事类图书和E-Book。
2. 朗读器材料。
3. 绘本图片及配套PPT。
4. 听力训练的音频文件。
5. 班级环境布置。
四、教学过程
1. 营造氛围
老师把教室布置成童话故事的主题，比如挂起童话故事的绘本图片，放置手偶等。
在孩子们入到教室时，播放轻音乐，让孩子们感受到温馨、浪漫，调节情绪。
2. 引导讲故事
2.1. 介绍“国际童话日”：
老师介绍国际童话日诞生的来由、时间以及寓意，并让幼儿了解到“国际童话日”的意义，唤起孩子们的朗读兴趣。
2.2. 播放故事视频：
老师选择一段童话故事的视频，播放给孩子们，让孩子们看完后，简单谈谈自己的感受。
2.3. 带领孩子们讲述故事：
老师根据幼儿的年龄特点和语言能力，选择简单易懂、情节简单的童话故事，如《三只小猪》、《小红帽》等，带领孩子们朗读并模仿故事中的角，加深幼儿对故事的印象。
3. 朗读故事
老师为每一个故事制作配套的PPT或绘本图片，同时准备一个朗读器材料，深入解读每一个故事中所传递的信息，朗读出故事精彩的片段，引导幼儿跟读和模仿。
4. 情景模拟
幼儿故事教案
老师设计一些情景，让幼儿们通过朗读故事，模仿故事中的角，创造自己的故事，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的语言表达能力和朗读习惯。
5. 听力训练
老师为幼儿们准备一些听力训练的音频文件，让幼儿们在听力听到的情况下，根据问题回答，提高幼儿的听力理解能力和阅读习惯。
6. 汇报分享：
在课堂结束后，幼儿可以用自己的方式表演或讲述故事，激发幼儿对故事学习的兴趣，同时让孩子们的语言表达能力得到进一步提高。
五、教学效果评价
1、在教学过程中，老师通过影片播放、讲解、情景模拟、朗读等多种方式，让孩子们积极参与课程，增加了学习的趣味性。
2、老师通过听取孩子们对故事的描述来评测他们理解故事的程度，并及时纠正孩子们的发
音错误。
3、老师可以通过作业、考试等形式，对孩子们的阅读理解和语言表达能力进行评估，以及进一步促进幼儿对故事学习的兴趣。
六、教学反思
教学中，教师通过多种方式，让孩子们积极参与，培养孩子们的兴趣；同时，通过实践让孩子们更加直观地感受到了讲故事的趣味性；教师对孩子们阅读的引导让孩子们可以更好地进行思考和语言表达，让孩子们对故事的理解更加深入和透彻，适合在各年级、各类幼儿园中进行。
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