教案
一、教学目标
1.了解小故事的含义和作用；
2.理解小故事的结构组成要素；
3.学习如何讲述小故事及如何引导幼儿分享心得体会。
二、教学重点
1.小故事的结构组成要素；
2.如何讲述小故事；
3.如何引导幼儿分享心得体会。
三、教学难点
1.如何引导幼儿自主表达自己的思考感受。
四、教学内容
1.讲述小故事的作用和好处；
2.讲述小故事的结构组成要素；
3.示范如何讲述小故事；
4.引导幼儿分享心得体会。
五、教学过程
1.引言：
老师向幼儿们介绍今天的主题：“小小故事”，告诉幼儿们：“今天，我们要通过小小故事来发现生活中的美好，听完故事之后，我们可以一起用心感受、表达自己的思考和感受。”
2.讲解小故事的含义和作用
老师向幼儿们讲解小故事的含义和作用，告诉幼儿们：“小故事是一种可以让我们在生活中学习、思考的快乐方式。它可以让我们从小小的故事中发现生活中的趣味和美好，感受生活的丰富多彩。”
3.讲解小故事的结构组成要素
老师让幼儿们认识小故事的结构组成要素：“小故事通常由背景、情节、结局三部分构成。背景是讲述故事的时间、环境、人物等情况；情节就是故事的主题，可以包括矛盾、冲突等；结局则是故事的结论性语句，它可以是故事的启示，或者是对主题的总结。”
4. 示范如何讲述小故事
老师精心选择一则暖心小故事，向幼儿们展示如何讲述小故事。老师先简要地介绍故事的大致情节，并适时加入一些姿态、语调、表情等，以吸引幼儿们的注意力。讲述完故事后，老师还可以通过与幼儿们的互动来鼓励他们更加深入体验故事的情节与思考。
5. 引导幼儿分享自己对故事的感受与思考
幼儿故事教案
老师将幼儿们分成小组，为他们提供一些引导性问题，引导他们分享自己对故事的感受和思考。例如：“你们认为故事的背景和情节分别是什么？”“你们对主人公的感受是什么？”“你们认为故事的启示是什么？”等等。
六、教学总结
通过本次课程，幼儿们了解了小故事的含义和作用，认识了小故事的结构组成要素，学习了如何讲述小故事以及如何引导幼儿分享心得体会。希望幼儿们在今后的生活学习中，能够通过故事习得正面向上的思维，更好地理解和塑造自己的人生。
发布评论