前言
幼儿故事教案绘本是幼儿园教学中重要的教学资源之一。通过分享故事绘本，可以激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的想象力、语言表达能力和情感认知能力。本教案旨在引导教师有效地使用分享故事绘本的方式进行教学，促进幼儿全面发展。
教学目标
1.培养幼儿对绘本的兴趣和阅读习惯。
2.提高幼儿的语言表达能力和情感认知能力。
3.培养幼儿的想象力和创造力。
4.培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备
5.选择适合幼儿年龄的绘本故事。
6.准备一张大图画纸。
7.准备一些绘本故事相关的道具（如玩具、手偶等）。
教学步骤
步骤一：导入活动（10分钟）
教师可以通过唱歌、舞蹈或谈话等方式，吸引幼儿的注意力，引起他们对分享故事绘本的兴趣。
步骤二：绘本导读（15分钟）
教师以简单、生动的方式向幼儿导读绘本故事，引导他们注意故事情节、人物形象等细节。
步骤三：共同阅读（20分钟）
教师和幼儿一起阅读绘本，可以选择某些重要的情节进行解读，帮助幼儿理解故事内容和情
感。
步骤四：角扮演（20分钟）
教师分配角，让幼儿扮演故事中的不同角，通过角扮演活动，让幼儿更好地理解和体验故事情节。
步骤五：绘本创作（25分钟）
教师提供绘本绘画的材料和工具，让幼儿根据故事情节进行绘画，培养他们的想象力和创造力。
步骤六：故事分享（15分钟）
幼儿可以依次展示自己绘制的绘本作品，并进行简单的分享，分享自己对故事的理解和感受。
教学延伸
8.继续推荐和引导幼儿阅读更多的绘本故事。
9.鼓励幼儿进行绘本故事的口头讲述，提高他们的语言表达能力。
10.定期开展幼儿间的绘本分享活动，促进他们之间的交流和合作。
教学总结
通过分享故事绘本，幼儿可以培养阅读兴趣，提高语言表达能力和情感认知能力。通过角扮演和绘本创作活动，可以进一步培养幼儿的想象力和创造力。通过故事分享和讲述，幼儿可以展示自己的理解和感受，促进彼此之间的交流和合作。绘本教案结合了幼儿园的实际情况，旨在全面发展幼儿的能力。
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