一、教学目标
1.通过绘本故事情境演绎的教学方法，培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
2.让幼儿对绘本故事产生浓厚的兴趣，增加他们的阅读愿望，激发幼儿的阅读兴趣与能力。
3.教育幼儿学会合作，通过因故事情境演绎而增进友谊，增加互相信任、支持和理解。
二、教学内容
1.绘本故事的情节与人物。
2.故事情境的设计和演绎。
3.合作和分享。
三、教学过程
第一步: 故事情境的设计
(1)讲解故事背景和情节
老师向幼儿简单介绍所选绘本的内容，并与幼儿讨论故事情节和主题。
(2) 选择故事情景介绍
教师选择故事情景、角，设置情境，让幼儿在场景中更好体验故事情节，理解故事主旨。例如，王子和公主在森林中散步，被巨龙攻击。
(3) 学会了解角
在小组中，幼儿选择自己喜欢的角，并简单记录他们在故事中的行为和特点。
第二步：情境演绎
(1)角扮演
幼儿根据自己选择的角扮演，将情境和角塑造得生动、具体。
(2)合作和分享
幼儿故事教案
小班分组，幼儿合作完成情境演绎。分享扮演过程和经历，互相讨论，建议改进。每个孩子都要获得平等的机会参与。
第三步：课后活动
老师将任务交给幼儿，让他们回家和父母分享他们在课堂上学习到的关于故事及自己的想法，促进幼儿参与学习及阅读的感官体验。
四、教学评估
本教案重点在于体验，而不在于完成某些任务。老师们可以监测幼儿在教学过程中的以及与同伴之间的交流，意见和卫生条件。老师应该记录下幼儿在演绎活动中表达的语言和所表现的情感及其参与情况。
五、教学反思
绘本故事情境演绎在幼儿阅读教育中有着重要的作用。在教学过程中，教师应该在幼儿的自由表达和参与中引导他们积极参与，增强其参与性和创造性。对于幼儿来说，这是增加自信、表达能力，探究和发展生命技能的一种好方法。
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