教学背景：
幼儿园故事演讲教学是幼儿园语言教育领域的重要组成部分。通过古今中外名人故事、成语故事、寓言故事等，激发幼儿的阅读兴趣和口头表达能力，培养幼儿的情感认知、语言表达、思维逻辑等多方面的能力。
教学目标：
1.了解并掌握故事演讲的基本形式和技巧，能够按照故事情节自由表达；
2.提高幼儿的口头表达能力，增强幼儿的语言沟通和表达能力；
3.培养孩子良好的情感认知，培养幼儿的社会情感及道德品质，塑造阳光、自信、热情、勇敢、追求有益价值的人格。
教学重点：
激发幼儿的阅读兴趣和口头表达能力，提高幼儿综合语言表达能力和情感智慧。
教学难点：
如何引导幼儿领会故事意义，感悟情感，自由表达。
教学方法：
故事讲解法、口语训练法、游戏体验法、幻灯展示法。
教学过程设计：
一、热身准备（10分钟）
1.音乐会欢迎大家，引导孩子逐一自我介绍，营造积极的课堂氛围；
2.小学生演讲优秀作品欣赏，包括语言表达、姿态动作、面部表情等。
二、教学重点1故事演讲的基本形式和技巧（15分钟）
1.故事讲解法：为孩子们讲解什么是故事演讲，故事演讲的标准和要求，并且告诉孩子们如何理解故事；
2.口语训练法：分小组进行，每个小组根据拟定的故事内容准备讲解和口语训练。孩子们表现优秀的队伍评选出优秀队伍或优秀演讲者。
三、教学重点2如何激发幼儿的阅读兴趣和口头表达能力（20分钟）
1.游戏体验法：配合故事情境，创设角游戏或互动游戏情境，从感性、联想、体验的角度激发孩子的阅读兴趣；
2.幻灯展示法：利用幻灯片，呈现图片、故事情境、人物形象等多维度展示方式，引导孩子展开联想，自由表达和互动交流。
四、教学重点3培养孩子良好的情感认知（15分钟）
1.故事阅读：为孩子们朗读寓言故事、童话故事、名人传记等，带领孩子们感悟故事里的人物态度和道德情感；
2.讲评学习法：根据故事情节，引导孩子思考故事中的含义和道理，进行故事感悟和意义普及。
五、课堂点评（10分钟）
1.对表现优异的同学进行表扬鼓励，营造激励正能量的环境；
2.展示和分享上述故事演讲作品。
教学策略：
在故事演讲教学中，注重参与感闭合，注重鼓励和激励，凸显以学生为中心的教学模式，在实际操作中尽量下载学生的语言表达能力并培养学生的社会情感及道德品质。
教学资源：
音乐，PPT幻灯片，书籍、故事内容简述。
教学评价：
1.通过故事讲解法、口语训练法，孩子们能够了解故事演讲的标准和要求，完成相应的训练；
2.通过游戏体验法、幻灯展示法，引导孩子激发阅读兴趣和口头表达能力；
幼儿故事教案3.通过故事阅读、讲评学习法，培养孩子良好的情感认知和道德品质。
教学反思：
对于幼儿园故事演讲的教学，应该注重培养幼儿阅读和口头表达能力，注重已“人”的思路，鼓励思考和互动交流，营造良好的情感氛围。同时，也应该注重讲师的个性魅力和表现力，从而更好地激发孩子的兴趣。
发布评论