一、教学目标
通过本节课的讲述故事活动，培养幼儿的听说能力和想象力，提升幼儿的情感体验和表达能力，增加幼儿对不同文化背景的故事的理解和欣赏。
二、教学内容
本节课将讲述故事《小红帽》。
三、教学准备
1.课件：包含小红帽故事的文字描述，以及相关配图。
2.道具：小红帽的红帽子。
3.多媒体设备：用于播放背景音乐。
幼儿故事教案四、教学过程
步骤一：导入活动（5分钟）
4.老师展示小红帽的红帽子，引导幼儿认识帽子，并问幼儿有没有听过《小红帽》这个故事。
5.老师通过简单的问题引入故事内容，激发幼儿的兴趣。
步骤二：讲述故事（15分钟）
6.老师通过课件或手持纸质故事书的方式，开始讲述《小红帽》的故事情节。
7.老师注意使用生动的语言，适当配合声音、表情和肢体语言，使故事更加生动有趣。
步骤三：师生互动（10分钟）
8.老师在讲述故事的过程中，适时停下来，提问幼儿与故事内容相关的问题，鼓励幼儿积极参与。
9.老师鼓励幼儿展示和表达自己对故事情节的理解和感受，可以通过小组讨论或个人分享的方式进行。
步骤四：情感体验（10分钟）
10.老师放一段与故事情节相配的背景音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己是故事中的角，感受故事情节中的场景和情感。
11.老师可以引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达他们对故事中的场景和角的情感体验。
步骤五：课堂延伸（5分钟）
12.老师简单介绍其他与《小红帽》相关的故事，如《小红帽与灰狼》等。鼓励幼儿在课后继续阅读相关故事，扩展对故事的理解和欣赏。
13.老师可以在课堂结束前，提醒家长与孩子一起阅读故事、讨论故事的情节和教育意义。
五、教学评价
14.教师观察幼儿在课堂上参与讨论、表达意见的积极性和能力，并给予及时的鼓励和肯定。
15.教师记录幼儿在课后制作的绘画作品或手工制作，评估幼儿对故事情节的理解和情感表达能力。
六、教学反思
通过本节课的讲述故事活动，幼儿对《小红帽》的故事情节有了更深入的理解，培养了他们的听说能力和想象力。同时，幼儿的情感体验和表达能力也得到了提升。在今后的教学中，可以结合其他经典故事，进一步拓展幼儿的文化背景和故事素养。
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