引言
第一步：选择适合的故事
首先，教师需要选择适合幼儿的故事。故事应该简单明了，情节生动，语言通俗易懂，符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。可以根据季节、节日或教育主题来选择相应的故事，以增加幼儿的学习兴趣和参与度。
第二步：准备故事材料
教师在讲故事前，需要准备故事相关的材料，包括绘本、玩偶或故事道具等。这些材料可以帮助教师更好地呈现故事情节和角形象，使幼儿更加聚焦和参与。同时，教师还需熟悉故事的内容和表达方式，以便更好地讲述故事。
第三步：讲述故事的引导
在讲述故事前，教师可以通过引导幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。可以通过提问、启发性的问题和相关的讨论来吸引幼儿的注意力，并预测故事情节，激发他们的想象力。
第四步：生动讲述故事
幼儿故事教案教师在讲述故事时，应该以生动有趣的方式呈现，语速适中，语调抑扬顿挫。可以使用不同的声音和语调，模仿故事中的角形象，给幼儿带来更丰富的感官体验。同时，在讲述过程中，教师还可以利用绘本或故事道具等辅助工具，增加故事的表达效果。
第五步：故事讲述后的讨论
在故事讲述结束后，教师可以组织幼儿进行讨论。可以询问幼儿对故事的理解和感受，鼓励他们自由表达，互相交流。也可以引导幼儿思考故事背后的道理、情感和价值观，培养他们的思考能力和判断力。
第六步：故事延伸活动
为了进一步巩固幼儿对故事的理解和学习效果，教师可以设计一些与故事相关的延伸活动。例如，绘画、手工制作、角扮演、游戏等。这些活动可以帮助幼儿更好地理解故事情节，加深对故事的记忆，并在游戏中体会故事所传递的知识和情感。
结论
通过以上全步骤教案，教师可以更好地准备和呈现幼儿园讲故事的活动。在故事讲述中，教师不仅可以通过引导和讨论提升幼儿的思考能力和表达能力，还可以培养幼儿的想象力和情感体验能力。希望本教案对幼儿园教师们在讲故事活动中有所帮助。
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