大班幼儿园怎样讲故事教案
教学目标
本教案的主要教学目标是，让大班幼儿园的孩子能够：
•听懂简单的故事；
•理解故事情节和主题；
•感受故事的情感和价值；
•激发孩子的想象力和创造力。
教学内容
故事选择
故事是幼儿园讲故事活动的重要内容，因此选择好故事很关键。在选择故事时考虑以下几点：
•故事内容要简单，易于理解；
•故事情节要连贯，易于引导孩子；
•故事要有明确的主题和道德教育意义；
•故事的语言要流畅，修改成含有孩子熟悉的词汇和表达方式；
•推荐选择经典的童话故事或寓言故事等。
故事引导
在讲故事的过程中，孩子的注意力是很容易分散的，因此我们需要进行适当的故事引导。故事引导可以通过以下方式实施：
•在讲故事前，通过问题与孩子交流，引起孩子对主题的思考；
•在故事中引导孩子想象，例如可以在关键情节时适时停下来描绘环境、人物和情境等，调动孩子的观察和想象能力；
•结合孩子的生活经验和兴趣进行讲故事，提高孩子的参与度，使讲故事活动更加生动有趣。
故事讲述
故事讲述是幼儿园讲故事活动的核心部分，这里提出几点需要注意的地方：
•慢慢的语调，适当的情感表达，保持清晰的语言表述，让孩子能够听懂；
•注意故事情节的贯穿性，使得孩子们能够理解整个故事的尽头；
•适当的操作声音，音调，节奏等以让讲故事的过程更加生动有趣；
•适时地互动参与，引发孩子的反应和讨论，培养孩子的思考能力。
故事反悔
故事反悔是故事讲解的重要环节，它对于检验孩子听故事的理解能力和引导孩子反思自我价值观具有重要作用。在反悔环节，可以通过以下方式加深对故事的理解：
•针对故事内容和重点提问；
•倡导孩子提出自己的看法和提出问题；
•结合故事中的冲突和解决方法，引导孩子明确正确的价值观和行为规范。
教学方法
讲故事是一种多元化的活动形式，可进行推广和拓展。因此，在教学过程中，我们可以运用以下方法，使讲故事活动更加多样化和有趣：
•视听故事，培养孩子的视听能力；
•图画故事，让孩子通过画画表达故事内容、查故事信息等；
•手偶故事，让孩子自己动手制作手偶，共同制定故事情节；
•角扮演故事等。
教学反馈
为使教学更加有效，我们需要在教学过程中进行反馈。教学反馈可以通过以下方式实施：
•教师定期检查孩子讲述故事的效果和进展；
•定时召开小组讨论，让孩子对发言单位和项目提出宝贵意见和建议；
•提供书本、手工艺材料等；
通过以上反馈方式，我们可以查看教育进展情况，调整教学策略，提高教学效果。幼儿故事教案
结论
大班幼儿园讲故事是一种充满趣味、多元化的活动形式，对于幼儿的身心发展起到非常重要的作用。在这里，我们需要选择简单易懂的故事，通过适当的引导，让孩子们感受到故事中的情感和价值。较好的教学反馈机制有助于提高教学效果。通过这些方法，我们可以帮助孩子们培养创造力、讲述能力以及将来的社交和交流技巧。