教学目标
2.能够模仿故事中的语言表现方式；
3.提升幼儿的想象力和创造力。
教学内容
《小狗的一天》
（故事情节：小狗一天的生活，包括吃饭、睡觉、玩耍等。）
教学过程
1. 热身
幼儿故事教案让幼儿通过手势、动作等方式表达自己的心情。例如，高兴的幼儿可以跳跳舞，生气的幼儿可以做鬼脸等等。
2. 导入
老师出示一张小狗的图片，让幼儿们猜一猜这是什么动物，以及它们知道关于小狗的一些事情。
3. 讲故事
老师根据故事情节，用简单易懂的语言讲述故事。讲述中，老师可以加入相关的动作、语言表达方式等让幼儿更加生动形象地理解故事。
4. 讨论和引导
老师通过提问或引导幼儿分享自己喜欢的部分和感想，提高幼儿对故事情节的理解和思考能力。
例如：
•小狗喜欢吃什么？
•小狗平时喜欢做什么？
•我们喜欢小狗的哪些地方？
带领幼儿分享自己小狗一天生活的故事。
巩固与拓展
老师可以让幼儿画出自己的小狗，并讲述自己小狗的生活，或者让幼儿自己编写类似的故事。帮助幼儿巩固故事情节，并培养创造力。
总结
本课程通过简短有趣的故事，让幼儿在欢笑中学习，提高他们的听力和口语表达能力，并且帮助幼儿增强想象力和创造力。同时，通过多元化的教学方式，引导幼儿学会如何表达自己的感受和想法。
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