幼儿园绘本阅读教案之《小狐狸的故事》
教学主题：《小狐狸的故事》
教学目标：
1、了解小狐狸的故事中的人物和情节。
2、增强幼儿们的阅读兴趣，提高幼儿们的记忆能力。
3、通过绘本阅读，让幼儿们在愉悦的氛围中学习，提高幼儿们的语言表达能力。
教学重点：了解小狐狸遇到的问题和解决办法。
教学难点：幼儿们需要理解小狐狸的感受，并对“友谊”和“帮助”有初步的理解。
教学准备：
1、《小狐狸的故事》绘本一本。
2、参考课件及资料。
3、黑板或白板、教学板书笔。
幼儿故事教案教学过程：
Step 1 导入新知
1.1 教师准备好《小狐狸的故事》绘本，让幼儿们自由翻阅并观察绘本里的图片。
1.2 教师提问：大家看到了哪些图片？其中最多的是哪个角？让幼儿们通过观察绘本图片，回答问题，让幼儿了解绘本的主要内容和人物。
Step 2 讲解故事
2.1 教师用简洁明了的语言，讲解小狐狸的故事背景和情节，包括小狐狸如何受到了狼的欺负，如何寻求了大熊的帮助并且在大熊的帮助下打败了狼，让幼儿们了解绘本中的情节和人物。
2.2 教师让幼儿们再看一遍绘本，并借助故事图片，细致地回顾故事情节。例如：小狐狸如何遇到了狼，遭到了欺负，如何诉求大熊并得到了帮助，最终如何与狼搏斗并获得了胜利。教师通过图片和幼儿们的讲述，让幼儿们对故事内容有更深刻的了解和印象。
Step 3 分组讨论
3.1 教师组织幼儿们分成小组，让小组内的幼儿们讨论：小狐狸在故事中遇到的问题和解决问题的办法是什么？
3.2 教师分别到每个小组进行辅导，帮助幼儿们梳理思路，并鼓励幼儿们尝试用简单的话语表达自己的想法。
3.3 完成讨论后，教师请每组派代表上台汇报讨论内容。
Step 4 深入理解
4.1 教师讲解“友谊”和“帮助”的含义，提问幼儿们在日常生活中是否需要和朋友分享，以及遇到困难时，是否会去寻求帮助。
4.2 教师结合小狐狸的故事，让幼儿们进一步理解关于“友谊”和“帮助”的重要性，并激发幼儿们表达自己的想法和感受。
Step 5 教学总结
5.1 教师引导幼儿们回顾本节课的学习内容，总结小狐狸的故事中的重要情节。
5.2 教师让幼儿们思考：在小狐狸的故事中，如果没有大熊的帮助，小狐狸是否能够打败狼呢？
5.3 教师对幼儿进行点评和鼓励，并对今后的学习做出展望和引导。
教学反思：
本节课通过绘本和小组讨论的方式，让幼儿们了解了小狐狸故事的重要情节和人物，并通过小组讨论的方式，引导幼儿们思考和理解“友谊”和“帮助”的重要性，加强了幼儿们的团队协作和语言表达能力。同时，本课通过将教学内容与日常生活联系起来，让幼儿们学会思考和发现现实生活中的问题，更好地理解和应用所学知识，提高幼儿综合能力。在以后的教学中，
在故事阅读方面，应更注重故事的情节展开和故事中的人物表现，使幼儿能够更好地了解和理解所读故事的主题和思想。
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