小班故事教案（集锦12篇）
小班故事教案 第1篇
    活动目标：
    1、鼓励幼儿想象故事情节的发展，并乐意表达出来。
    2、在活动中探索脚印的秘密，激发幼儿探索的欲望。
    3、练习句式“让我们跟着脚印走”。
    活动准备：
    1、在活动室地上摆放好脚印
    2、故事大书《让我们跟着脚印走》
    3、磁带《让我们跟着脚印走》
    活动过程：
    一、教师出示故事大书，激发幼儿参与活动的兴趣
    ——今天李老师带来了一本好看的故事书，我们一起来看看吧。
    二、引导幼儿想象故事情节的发展
    1、教师引导幼儿观察图书第一页，交代故事的开始部分
    ——静静、迪迪和轩轩三个好朋友决定一起去郊外游玩，他们在地上发现了什么呢？
    ——这个脚印是什么样的？脚印的主人会是谁呢？
    2、鼓励幼儿想象故事情节的发展，并表达出来。
    ——三个好朋友发现了这些脚印之后，接着会发生什么故事呢？
    三、教师一边翻阅图书一边讲述故事
    ——刚才我们想了很多可能发生的.故事，现在我们一起来看看这三个好朋友发生的故事吧。
    四、欣赏故事录音《让我们跟着脚印走》
    提问：这三个好朋友在郊外游玩的时候都到过哪些地方？他们为什么从沙滩到泥地又到树林，他们在干什么？最后怎么样了？
    五、结束活动
    游戏：有趣的脚印
    附故事：
    让我们跟着脚印走
    点点、叮叮和铛铛三个好朋友决定一起去郊外游玩，他们走啊走，突然发现了地上有许多大脚印。“哇！这么大的大脚印，这是谁的脚印呢？”三个好朋友趴在地上仔细的看着这些脚印。
    他们跟着脚印来到沙滩上，点点指着脚印说：“看！这里也有大脚印呢，让我们跟着脚印走吧” 。点点、叮叮和铛铛跟着脚印走过了泥地，走过了草丛，走过了树林，来到了小河边，
可还是没有到脚印的主人。
    他们又跟着脚印来到了一个大大的山洞里。咦！脚印的主人呢？让我们继续跟着脚印走。最后，点点、叮叮和铛铛在山洞旁终于到了脚印的主人。哦！原来它是一只大象！
小班故事教案 第2篇
    教学目标
    1、欣赏第三课《好宝宝》，幼儿空中手划字。
    2、认读“自己”和“宝宝”两个词语。
    3、能够听指令做动作。
    4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
    5、萌发对文学作品的兴趣。
    设计意图：
    根据本班的年龄特点，由于幼儿是新生，从来没有接触过识字或读儿歌之类的，更不要说有要求、有规律的给幼儿传受知识。在这样的情况下，唯一的办法只有通过游戏的形式来幼儿传受知识，所以我设计了此活动，在活动中让幼儿通过模仿、说和玩，来完成本节课的内容。本节课的重点也是难点，就是让幼儿认读“自己”和“宝宝”两个词语。
    活动准备
    1、录音机、磁带、大范例。
    2、“欣赏”字条，“手指字，耳朵听，眼睛看书不出声。”
幼儿故事教案    3、大、小字卡“自己”和“宝宝”若干。（活动贴在教室四周，注意要贴在幼儿能摸到的地方）
    4、小鸟、小马、宝宝、袋鼠头饰。
    活动过程
    1、用谈话形式引出课题。
    今天我们班来了一位客人，小朋友知道是谁吗？（教师带着袋鼠头饰出来）。
    今天呀，我给小朋友带了一份大礼物，小朋友猜猜是什么？（大范例挂图）
    2、出示大范例挂图
    啊！今天，字宝宝也来跟随我们小朋友做朋友了，你们愿意吗？（愿意），好，那么我们看看字宝宝对我们说了些什么好吗？
    3、教师念读第三课《好宝宝》，幼儿欣赏，并在空中手划字。
    4、教师出示字条，播放录音机，幼儿欣赏课文。
    5、教师以袋鼠妈妈的口吻逐一出示头饰。
    （1）教师出示小鸟头饰时，向幼儿提问：
    小鸟是怎样飞的？（自己飞）教师就出示“自己”的字卡贴在头的下面。并让幼儿模仿小鸟飞的动作。