一、教学目标
1. 督促幼儿们在故事绘本中探索和发掘新知识，增加幼儿的语文素养。
2. 培养孩子独立思考和表达自己的能力。
3. 通过绘本分享的形式，培养孩子们的合作意识。
二、教学内容
以《大卫，别搞鬼》为例，分享一本好故事。
三、活动准备
1. 故事绘本《大卫，别搞鬼》。
2. 投影仪。
3. 幼儿熟悉的美工板，水彩笔，彩笔等画画工具。
四、教学步骤
1. 引入
通过问孩子们哪些图书和绘本他们最近喜欢阅读的方式，引导他们讲述故事的基本情节和几个自己喜欢的书籍名称，激发孩子们的阅读欲望。
2. 分享
⑴ 通过分组方式，每个小组从美工板上挑选一张美丽有趣的图片，并讲述自己参与分享的故事。小组成员之间需要相互配合，协助完成每一组的美工板，展现分享故事的成果。
⑵ 在投影屏幕上逐个播放《大卫，别搞鬼》故事的图片，以此让孩子们参与故事的讲述。
⑶ 孩子们可以在表现出热爱读书的同时，也能够准确地理解故事和叙事方式。
3. 总结
通过多列表演和分享故事，让孩子们更深刻地入侵故事中的元素，发现故事中的生动描写和精美细节，从而提高孩子们语文素养和表达能力，同时使孩子们培养良好的合作意识。
五、拓展
1. “口耳相传”：重复分享不同的绘本故事，让孩子们更好地戒骄戒躁，同时到合适的角度和方式去分享故事。
2. “答题环节”：根据绘本故事中的情节和人物，设计一些简单的问题，用来检查孩子们对故事的理解和判断。
3. “创作游戏”：孩子们可以动手做一些创作工作，或者动手制作一些卡片，发挥自己的想象，发挥自己的创造力。
六、小结幼儿故事教案
通过故事绘本分享活动，孩子们发现了更多的成功和喜悦，在轻松愉悦的氛围里学会了阅读，激发了对故事和图书的热爱，培养了良好的行为习惯和写作能力，使孩子们愉快地度过了欢乐而充实的一天。
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