小班故事活动教案集锦5篇
设计意图：复习故事《树妈妈和她的树叶宝宝》
活动目标：1、认知复习故事，幼儿能用自己的语言叙述故事
2、力量培育幼儿爱惜环境爱护树木，并且能说出爱护树木的方法。
3、情感幼儿积极参加故事表演，体验演出的欢乐。
重点：复习故事《树妈妈和她的树叶宝宝》
难点：复述故事，并参加故事表演
预备：教具：故事《树妈妈和她的树叶宝宝》图片，小种子，各种不同树叶的图片。
学具：故事表演的道具以及头饰。
过程：
一、儿歌《小种子》
1.谈话：这是什么
师：请小朋友认真看看，教师的手上有什么啊？
幼：小种子。
师：你是怎么知道的？
幼：它黑黑的，小小的，我想它是小种子。
2.想一想：小种子是怎么变成大树的
师：请小朋友想一想，小种子是怎么变成大树的？
幼：小种子种在土地里，然后发芽，在长成小树干，最终变成大树。
3.说一说儿歌《小种子》
师：我们有一首关于小种子的儿歌，让我们一起来说一说好吗？
幼：好的。
师&幼：我是一颗小种子，跳进土地了，喝一些水，晒一晒太阳，我长大了，长大了，发了芽……
二、嬉戏《树叶妈妈宝宝》
师：小朋友，不好了，树妈妈把她的树叶宝宝弄丢了。你们愿不情愿帮忙她到她的宝宝？
幼：我情愿。
幼儿故事教案
师：你们太好了，让我来告知大家一些关于树叶宝宝的信息，你们来他们是谁.
幼：好的。
师：这个树叶宝宝呀，她有时候是黄，过一些时候她又变成了红的，她的样子就像小手掌一样。
幼：是不是枫叶宝宝？
师：太棒了，她们就是枫叶宝宝。
……
教师与幼儿以猜谜语的形式，稳固幼儿对各种树叶名称、
特征等的熟悉。
三、复习故事《树叶妈妈和她的树叶宝宝》
师：我们学习过一个关于树妈妈和树叶宝宝的故事，小朋友还记得它的名字吗？
幼：记得。故事的名字是：妈妈和她的树叶宝宝。
师：教师有一些关于故事的图片，我们一起来看看。
幼：太棒了。
师：请小朋友们认真看一看每一幅图的内容，等会呀，把小朋友们分成六组，每一组都有一张图片，每一个小朋友用一句话讲一讲故事内容，然后我们把每一个人的话连起来就变成小朋友自己的故事了。好不好？
幼：没问题。
师：现在请每个组的小朋友和自己的组员围在一起，争论一下你们的图片。
幼儿依据故事图片，尝试用自己的语言复述故事内容，可适当的参加自己对故事想象与创编。
四、故事表演《树妈妈和她的树叶宝宝》
幼儿依据自己在故事中扮演的角，用头饰或手饰装扮自
己，教师利用音乐引导幼儿进展完整的故事表演。
五、谈话：爱护树木
师：小朋友的故事表演太棒了，你们喜不喜爱树妈妈和它的宝宝啊？
幼：喜爱。
师：能不能告知教师，你喜爱他们的缘由？
幼：由于我们的生活离不开树妈妈和树叶宝宝。
师：啊！这样啊，能不能说说为什么？
幼：由于，树可以帮我们遮挡阳光，树叶可以帮我们净化空气。
师：但是，越来越多的人把树木滥砍滥伐，用来制造房子，纸和家具，树木越来越少，环境越来越糟糕，我们应当怎么做呢？
幼：我们要爱护树木，爱护环境。
师：你有什么好方法来爱护树木和环境呢？
幼儿积极争论爱护树木的方法。
师：让我们唱一首欢快的歌曲，不要摇大树，来提示我们和身边的人，肯定要爱护树木好不好？
幼：好的。
（歌曲自然完毕）
小班故事活动教案篇2
活动目标：
1．了解故事情节进展线索，学说故事中的重复句式。
2．体验鸡妈妈的心理变化，感受故事的幽默幽默。
活动预备：
1．ppt图片。
2．情景表演道具：窝、蛋宝宝、鳄鱼、鸟、壁虎及动物头饰3．图
画书里消失的各种动物图片。
活动过程：
一．观赏ppt，回忆故事1．开头：以歌曲《小小蛋儿把门开》入场--2．幼儿观赏DVD，回忆故事内容。
二．梳理故事情节进展线索，学说故事中的重复句式1．教师出示幻灯片，依据画面的线索回忆故事内容教师：故事中都有谁？谁来偷蛋呀？谁先观察了蛇？它是怎样去做的？
--依据情节线索图帮忙幼儿回忆故事内容。
2．引导幼儿仿照鸡妈妈与动物之间的对话--学说重复句式：1、2、3、4、5，一个也不少“三．争论重点画面，感受鸡妈妈的心理变化。
1．教师：究竟蛇偷吃了谁的蛋呢？
1．通过观看和争论，感受鸡妈妈的心理变化。
（1）观看P5--P6页，感受鸡妈妈的紧急心理。
（2）观看P20--P23页，感受鸡妈妈见到鸡宝宝的喜悦心理。
2．请幼儿用动作表现鸡妈妈的紧急心情和喜悦心情。
四．角表演，迁移阅历，并体验故事的幽默。
1、教师：除了鸡、鸭、鹅，还有哪些小动物会生蛋呢？
2．出示书中没有的动物图片；鳄鱼、鸟、壁虎，帮忙幼儿迁移阅历。    3．设置情境：预备一个窝里面放着蛋宝宝，请三个幼儿扮演鳄鱼、鸟、壁虎妈妈，其他幼儿表演鸡妈妈--教师引导幼儿进展角表演。