教学目标：
1. 认识童话故事，理解故事中所包含的道德与价值观。
2. 培养幼儿对于童话故事的喜爱和兴趣，引导幼儿用自己的语言复述故事。
3. 启发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿用自己的方式表达故事中的情感和价值。
教学重点：
1. 孩子们对童话故事的自主了解和探索。
2. 帮助孩子们理解童话故事所传达的道德和价值观。
教学难点：
1. 激发孩子们的兴趣，引导他们用自己的方式表达故事中的情感与价值。
2. 通过故事分析引导幼儿思考自我成长与价值观的培养。
教学方法：
1. 观察法：让学生观察绘本、图片、海报等，进行分析、比较和探究。
2. 讲授法：通过给幼儿讲述故事和引导幼儿进行简单的故事分析，让孩子们更好地理解故事内容。
教学准备：
1. 清晰明了的绘本或图片。
2. 具有表现力的语言。
3. 创新的教学方法和教学资源。
教学过程：
1. 通过图片让学生产生猜测，并引导他们预测故事的主要内容。
2. 向学生讲述故事，或共读绘本。在讲述或共读时，着重强调故事中所包含的道德和价值观。
3. 让学生进行故事分析，向学生提出以下问题：
a. 本故事告诉我们什么？
b. 这个故事传递了什么样的价值观？
c. 这个故事怎么可以引导我们成长和发展？
4. 引导学生用自己的语言和方式复述故事内容，并让每个学生阐述自己对于故事的理解和思考。
5. 让学生在小组内进行讨论。在讨论过程中，鼓励学生多提出疑问和问题，并依据故事中包含的价值观进行探究和讨论。
6. 让学生开展创意活动，例如通过画画或制作手工来表现故事中的情节或主题。
7. 教师进行简单的总结，强调故事所包含的道德和价值观，并鼓励学生在今后的学习和生活中体现这些价值观。
教学评价：
1. 通过观察幼儿的表现和听取幼儿复述的方式，评价幼儿是否对故事内容和故事中的道德和价值观有了更好的理解和领会。
2. 通过观察幼儿在创意活动中的表现以及小组讨论的互动情况进行评价，以确定学生是否在故事分析中展现出了自己的创造力和想象力。
3. 通过收集学生所绘制或制作的手工、海报等来评价幼儿在表达故事内容和价值观方面的情况。
教学延伸：
1. 关联其他绘本或故事，让学生从其中得到启示和启发。
2. 让家长与学生共同参加活动，让孩子们在家中得到更加深入的教育和教学启示。
3. 复习教学内容，强调故事中所包含的道德和价值观，并引导学生运用这些价值观来指导自己的生活和行为。
幼儿故事教案教学反思：
通过本次教学，我发现：
1. 故事可以通过多种方式来讲述。例如，可以通过手势、绘本、图片、魔法棒等多种方式来激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 学生喜欢动手，并通过手工制作来表达自己的思想和情感。
3. 通过故事分析以及小组讨论的方式来引导学生思考，有助于学生对于故事所包含的道德和价值观有更深入的理解和领会。
4. 学生参与教学活动的态度积极，对于主题的掌握能够得到不断的深化和加强。
5. 通过教学活动，学生先进增长和发展，教学预期与效果达成良好。
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