小朋友园大班教案《方格子老虎》含反思
【--大班语言教案】
大班教案《方格子老虎》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让小朋友在儿歌节奏嬉戏中，体验韵律的乐趣，理解故事内容，喜爱方格子老虎为别人着想的情节，感受为他人着想的爱，能带来欢乐，快来看看小朋友园大班《方格子老虎》含反思教案吧。
活动目标：
1.理解故事内容，喜爱方格子老虎为别人着想的情节。
2.在儿歌节奏嬉戏中，体验韵律的乐趣。
3.感受为他人着想的爱，能带来欢乐。
4.通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事。
5.能简洁复述故事。
活动预备：故事PPT，方格子纸
活动过程：
（一）、导入部分：
师：老师今日给你们带来了一本书，是什么书呢？（播放PPT1）幼：方格子老虎师：哦~方格子老虎，观察书名，你们有没有什么疑问呢？
幼：为什么是方格子老虎？
师：对呀，老虎哪有方格子，这是最大的疑问。
恩？莫非这是机器老虎吗？
那我们一起来看一看...
（二）、基本部分：
1.讲前半部分故事，播放PPT这是一只刚刚诞生的老虎宝宝，(教案来源：)和全部的普一般
通的小老虎没什么两样的一只老虎宝宝。
和全部的爸爸妈妈一样，虎爸爸和虎妈妈刚刚做了爸爸妈妈，他们兴奋的不得了，忙进忙出，忙得不行开交。
你看（播放PPT）,虎爸爸兴冲冲地走出了房门，他要去为小老虎买一罐黑的油漆。原来，一般的小老虎刚刚诞生的时候，身上是没有花纹的，都是爸爸妈妈用油漆画上去的，等它长大了，才会有条纹，而虎爸爸来到了油漆商店，他想要自己的儿子变成一个与众不同的小老虎，一般的一般的老虎条纹都是横条纹，虎爸爸打算为自己的儿子画上竖条纹，这样才能显得自己儿子与众不同。
可是（播放PPT），虎妈妈说：我的儿子原来就是独一无二的，没有必要在条纹上与众不同，所以还是画横条纹。虎爸爸说：画竖条纹。虎妈妈说：画横条纹。竖条纹...横条纹...竖的...横的...虎爸爸和虎妈妈越吵越生气...
他们最终(播放PPT)吵累了，他们气呼呼地爬上了床，虎爸爸竖着睡，虎妈妈横着睡...
2.提问小朋友：你的家人有没有像虎爸爸虎妈妈这样吵架的？
师：小朋友们，你们家有这种状况吗？
幼：有（没有）师：爸爸妈妈和家里的其他人，爷爷奶奶等家人，也有像他们一样吵架吵得很生气的时候吗？
幼：我爸爸和我妈妈常常吵师：不过，有的时候，是为了爱才吵幼：我爷爷和我奶奶又吵架师：哦~爷爷奶奶最会吵了，他们年纪越大，越相爱，越相爱就越要吵（有的时候越亲越要吵）
师（小结）：小朋友们，其实家人之间就会像虎爸爸虎妈妈那样吵架，难免会有吵架的时候。可是吵架总是不欢乐的，总是会让人越吵越生气。
小老虎观察自己的家人，爸爸妈妈由于吵架，那么不欢乐，怎么办呢？他心里很难受，他静静地爬下了床，心里在想，有什么方法让他们欢乐起来呢？
3.提问小朋友：当你的家人吵架时，你有什么方法让他们欢乐起来呢？
师：你的家人吵架时，你有什么方法让他们欢乐起来呢？
幼：我会告知他们，不要吵了师：哦~可以劝他们不要再吵了。恩，劝架算一个方法。还有吗？
幼：我可以帮妈妈师：哦~你可以帮妈妈，爸爸一看女儿出场了，就不吵了。恩，这也是一个方法（恩，可以看出来爷爷有多爱你）
师：还有啊，大家渐渐想，方法其实有许多。我们看看小老虎，他有什么方法，能让难受的爸爸妈妈变得欢乐起来呢？我们连续听...
小老虎静静地爬下了床，用黑的油漆在自己的身上，先画上了竖条纹，这满意了爸爸的愿望，又画上了横条纹，这又满意了妈妈的心愿。所以，其次天（PPT，音乐）...
看，当爸爸妈妈起床的时候，他们惊呆了。奥~太好了奥~真是太妙了。他们看到了一只与众不同的方格子老虎，虎爸爸和虎妈妈很快就和好了。
4.玩造房子嬉戏方格子老虎在学校里，他带给了很多人与众不同的欢乐。（播放PPT）你看，他让他的伙伴们在他的方格子身上下五子棋，小伙伴们快乐极了。方格子老虎身上还可以玩造房子的嬉戏。造房子的嬉戏会让人很欢乐，你们要不要体验一下？怎么玩呢？
与众不同的方格子老虎在玩造房子嬉戏的时候，有一首童谣。什么叫童谣？（童谣就是小孩子，儿童的歌，就像儿歌一样）认真听哟，这首童谣是这样念的：跳格子，造房子，造好房子生儿子。（语速由慢到快念3遍）谁会了？哦~都会了，那我们一起来...