【精品】[弟子规] 弟子规-全文
弟子规
第一章 勤有功
弟子规圣人训,首孝弟,次谨信。
泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。
一、父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒。
2、父母教,须敬听,父母责,须顺承。
3、冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定。
4、凡事预则立,不预则废。穷则独善其身,达则兼善天下。
5、人不见,心不念,人见善,即修之;己所不欲,勿施于人。
第二章 孝于父母
2、孝顺父母重如山,永久怀念在心间。
3、宜赡多情重敬意,奉养始终不曾懈。
4、慈母多败儿,孝子公庇亲。
5、念馀报母恩,宜勤向学校。
第三章 弟子好学
弟子规,圣人训,读书神,借力扶,有遗闻,补于敦,左右手,持之端,适口气,先朗声,字字珠玑,句句瑰留,若患言之不尽,复述 陈情
1、好学不亦乐乎,不学之乐,不如乐学之。
2、学而不思则罔,思而不学则殆。
3、不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。
4、学不可以已,青春不再来,一日线过,再难重来。
5、三人行必有我师,择从中取,熟读唯有字,不熟读百不如。
第四章 多思
弟子规,圣人训,三思而后行,学而时习之。
1、心有所思,先思而后行,事有所待,先待而后行。
3、多虑多得,少虑少得,不虑不得,故有所得。
4、一分钟的沉思,胜过一小时的空谈。
5、不得半日闲,谋思等闲。
第五章 言语慎 弟子规 全文
弟子规,圣人训,言为心声,犬吠也惊,不可不慎,静以修身,俭以养德。
1、言语虽落在空气里,其影响却如铅沉于大海。
2、言行举止须慎重, 一言一行皆能显露。
3、言而有信则人不疑,不言不信则疑众所矣。
4、未许诺而言,勿妄允以恼人。
5、言多必失,言少必巧,知止而后有益。
第六章 行必果
弟子规,圣人训,赏罚必明,信手拈来绝不差,谓执行必果。
1、行动如走路,目标如登山,只有踏实一步步的走,方能到达巅峰。
2、行动之果,为朝三暮四之弊,得之不足,失之有余。
4、实践出真知,不能假借,道理要落实到实际行动上。
5、行之结果,必须加以检讨,总结中得失,以修身齐家,敬天爱人。
译文:
弟子礼仪的圣人教诲,孝道和尊敬排在头位。
积极努力爱护大众,关心人类美德与精神成长。当勤实工作充满能量的同时,不忘学习文化知识。
1、父母呼唤,迅速应答,父母吩咐,马上执行。
2、父母指导内容必定恭敬听从,父母责备更应顺从。
3、冬季要保暖,夏季保持凉爽,早晨要节俭,晚上要安详。
4、预计问题先行准备,疏忽大意则告失败,贫穷中真正体现自我修养,事业成功中把握天下大势。
5、别人看不到,自己不要忘记,看到别人优点,及时学习;不喜欢别人给的东西,别自己做同样的事。
弟子入场先表现出孝顺之心,走向屋外要有弟兄的风范;话要谨慎,同时要可靠。凡事做的人要对众人怀有一般的关怀,更要以仁慈心态看待亲人;如此努力实践,才可学识丰富,能充实自己。
2、不要忘记孝敬父母,大事小事在心间常记。
3、表达多情,尊重礼节,关怀父母始终如一。
4、慈母容易产生失败的孩子,孝子可以使父母得到幸福宁静的日子。
5、不要忘记母亲给予的恩惠,要用勤奋向学来回报者。
弟子规,圣人训,畅读书籍可激发更多灵感,借鉴别人的成功经验。对于未曾听闻的教导和观点,要努力弥补知识上遗漏的部分。左手和右手的合理运用,牢记把握正确的呼吸节奏,讲话清晰而优美,措辞巧妙,词句同音,可以更有张力。如果不足以启发人的思维表达,可以反复思考,不断梳理。
1、喜欢上学就可以在其中到快乐;没有学习的幸福能与之相比?
2、学习时应有深思熟虑,而没有思考面面俱到,最终而落得一事无成。
3、百无聊赖——不生活动机;较少思量——容易出现挫败感;并举铺臂——比如投降意外失败;训诂词序全错——至关重要。
4、一时的疏忽无伤大雅,但不能忽视青年时的机会。
5、从三位成年人身上寻求智慧,应当选择合适的方法去深思熟虑。
追求真理心理上的满足是必要的。一般只有通过阅读才能获取知识,只有细心认真的朗读,才不会浪费时间。
第四章 经过良心思考、行动
1、无论是在学习和工作上的决策问题还是在人际沟通中,必须优先考虑细致地行动。
2、处于想和做之间的过程,会浪费大量的时间和精力,毫无意义。
3、多思考,多反思很重要。当少思考,少灵感,可以救济少思而多谋!
4、对于拥有梦想的人而言,持续的思考,不断地尝试,才得以到达终点。
5、每日20分钟的思考,可以获得两小时的成功。
第五章 用词要密切注意
1、在空气中说出来的话,并不就无所谓自己的心情或情感。讲话一定要更加慎重,言而有信。
2、言行举止尽量显得慎重且具备意义。
3、诚实守信,做到说到就做到,不说谎话,能取得别人的信任。
4、承诺之前,不要轻易让自己动怒,不然会影响交流。
5、适当表达更容易让自己获得成功,不要“说多失误,说少反而有巧”。
1、达成目标的唯一途径,是踏踏实实地走一步走一步。
2、所得到的收获效果,比起所花费的代价,不一定达到预期,这种行动没有太多的好处。
3、只有在运用道理中不断思考,尝试了解实践训练。才能使所学理论落实于实际行动中。
4、从我们自身的角度和反思的角度,评价自己在这个任务中得到的效果和改进。
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