欢欢喜喜闹元宵主题反思
开学初,我和孩子们讨论了过春节时的开心事,孩子们都知道过节要放鞭炮、贴春联、挂灯笼和中国结等,在引起孩子们的兴趣后我们导入了本次活动的主题“快乐元宵节”。活动前,我们了解到:大多数孩子只知道元宵节吃汤圆的习俗,也知道汤圆的一些种类,可对元宵节放花灯这个习俗不是很清楚。于是我们制定了《欣赏花灯》这节综合课。花灯是中华民族艺术中的瑰宝,它浓烈的彩,鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿,因此,为了能更好的上好这节课,我特意从网上收集了各种各样的花灯,引导幼儿欣赏,满足了快乐的元宵节幼儿的眼球,扩展了幼儿的知识面,帮助幼儿储存经验。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩,知道正月十五我们中华民族的元宵节,有赏花灯的习俗。并在欣赏完后,尝试让孩子一起来画花灯,在绘画创作的过程中,让幼儿把彩、线条、装饰、布局等多个要求较自然的揉进作品中,使幼儿的作品多种多样,异彩缤纷,充分发挥了幼儿的的想象。另外,舞龙舞狮也是中国传统的庆祝元宵节的民间活动,为了让孩子更好地感受民间活动,我们制定了音乐活动《金蛇狂舞》和区角活动《龙》,让孩子们以自己的小手制作龙与狮,以自己的舞姿表演舞龙与舞狮。使孩子们在活动过程中从自己的视角认识了民族文化,以自己心灵感悟了民族文化的魅力。
活动进行中,我们没忘充分利用家庭资源。在谈话活动《花灯》中,有了家长们的大力支持和配合,孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了,在谈话环节中,参与性增强了,特别是欣赏花灯的过程中,由于花灯是自己带来的,孩子们间的交流也就自然而然的表现出来,在这种宽松的谈话氛围中,孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。在这个过程中,我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性,从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
在本次活动中,我觉得:如果再加入一些家园共乐的猜灯谜、做花灯、做元宵等活动,主题会更丰富些、完整些!
发布评论